===== Week01: Introduction and Theories and Methods (March 16, 18) =====
==== Concepts and Ideas ====
[[https://youtu.be/wUvt0Ae8O9I|Online Lecture Content 001]]
[[https://youtu.be/J8e5dEH8K_Q|Online Lecture Content 002]]
[[https://youtu.be/yjTMak6VYdE|Online Lecture Content 003]]
[[https://youtu.be/S9v_1TeI2AU|Online Lecture Content 004]]
[[https://youtu.be/Bj4cbQlMGvk|Online Lecture Content 005]]
[[https://youtu.be/HJIt-lDIZco|Online Lecture Content 006]]
[[:Research methods lecture note]] 에서 [[:Research methods lecture note#가설작성|가설의 작성]] 부분까지 읽어 올 것. 다음 주 주말에 퀴즈 봅니다.
Introduction
Science and social science
Paradigms, Theory and social research
Read [[:Theories]] and [[:Research Methods Lecture Note]]
* Natural science and social science
* Science way of knowing -- scientific knowledge
* History of media research, a brief
* Theory - philosophical way of explanation
* plato's idea
* empiricism
* John Locke
* David Hume
* observation and logic
==== Ethics ====
* **No harm to participants**
* Informed Consensus
* Anonymity and confidentiality
* Deception and debriefing
* IRB (institutional review boards)
* Laud Humphreys' study [[:Tearoom Trade]]
* [[wp>Laud Humphreys]]
* Milgram's study (Human obedience)
* [[:Milgram Experiment]]
* [[wp>Milgram experiment]]
* [[https://www.ocf.berkeley.edu/~wwu/psychology/compliance.shtml|THE MILGRAM EXPERIMENT]]
* [[:Tuskegee experiment]]
==== Assignment 1 ====
===== Week02: Research Methods and Theories, cont. (March 23, 25) =====
https://youtu.be/fa50wHuZcrU : 007
https://youtu.be/8HGbASucoCs : 008
https://youtu.be/of0mrDE2E2I : 009
https://youtu.be/7t-eghtCOIw : 010
https://youtu.be/El8zs0YEmfg : 011
==== Concepts and Ideas ====
* from the previous week +
Book (Babie's)
* Human inquiry and science
* In general, a scientific assertion must have logical and empirical support: It must make sense, and it must not contradict actual observation. . . . Epistemology is the science of knowing; methodology (a subfield fo epistemology) might be called the science of finding out. This book presents and examines social scientists find out about human social life.
* 실제에 대한 물음?
* Reality or realities (실제와 실제(복수))
* objectivity vs. subjectivity
* inter-subjectivity
* 사회과학의 기반
* 이론(theory)에 기반한
* 철학이나 신념이 아닌. . . . 3번째 approach의 경우에는 이것이 흔들릴 수 있음
* 규칙성, 사회적 규칙성 (Regularities and social regularities)
* 물리학적 규칙성: law of physics: 만류인력의 법칙
* 사회학에서도 규칙성이 존재 그러나,
* 예외 또한 존재. 따라서 사회적 규칙성은 확률적으로 살펴볼 수 밖에 없다는 주장
* 집합적 규칙성 (Aggregates):
* e.g., 미국에서의 출생률
* [[:Variables]](s)
* Study of ideas and concepts and constructs
* Study of variables
* Relationships among variables
* {{:variable_explanation.png}}
* [[:Types of Variables]]
* [[:Level of Measurement]]
* Nomothetic explanation . . . regularities
* Determinism vs. Free Will
* Induction (연역) vs. deduction (귀납)
* {{:science_research_methods.jpg}}
* Qualitative vs. quantitative
* Scientific vs. . . . . (phenomenonological?)
* Ethics
* No harm to subjects
* Confidentiality vs. Anonymity
* Deception
* Report (to ...)
* System ... IRB
==== Class activities ====
- 폭동 중 일탈행동에 대한 현장연구를 실시하였다. 경찰이 약탈을 목격한 사람들의 신원을 밝히라고 요구하였다. 조사자는 공모자로 체포될 위험을 피하기 위해 그 요구를 들어주었다.
- 조사 프로젝트 보고서의 최종본을 완성한 후, 연구자는 2000명의 서베이 면접자 중 25명이 면접원에 의해서 꾸며졌다는 것을 발견했다. 그 저자는 방대한 분량의 연구를 보호하기 위해 이 정보를 폐기, 제외하고 책을 발간하였다.
- 연구자들은 어버이연합의 회원 목록을 입수하였다. 그들은 이들에게 접촉하여 "공공여론"을 조사하기 우해서 일반 모집단에서 "무작위"로 선출되었다는 설명을 하였다.
- 연구자가 급진적 정치집단을 연구하기 위해서 그 집단에 가입하였다. 그 집단이 다음과 같은 계획을 한다면 연구자는 어떻게 해야 하는가?
- 불법적이지만 평화적인 시위
- 사람이 없는 것이 확실한 시간에 공중건물 폭탄폭파
- 공무원 살해
- 황우석박사를 옹호하는 책이나 문서 등을 찾아서 읽고,
- 자신이 받아들일 수 있는 것들로 무엇이 있는지
- 받아들일 수 없는 것들로 무엇이 있는지를 말하라
==== Key terms ====
* attribtues
* deduction
* induction
* nomothetic
* dependent variable
* idiographic
* theory
* independent variable
* variables
==== Assignment 2 ====
===== Week 3: Research Methods and Theories, cont. (March 30, April 1) =====
==== Notes ====
* [[./Group Membership|조원 확정]]
* 조원구성과 관련해서는 [[https://www.youtube.com/watch?v=sZTMR26bKiU|3주차 강의 동영상 12 참조]]
[[https://www.youtube.com/watch?v=wUvt0Ae8O9I&list=PLyh-w56EySN-vWPNYNlUML9WYUSgOLnDI|Media Research Methods -Youtube Playlist]] 에서 3주차 강의 동영상 12, 13, 14, 15 입니다.
* [[https://www.youtube.com/watch?v=sZTMR26bKiU| MRM 012: Grouping]] 21:33
* [[https://www.youtube.com/watch?v=ieDjDI_jWa8| MRM 013: Situation based approach, e.gs]] 16:54
* [[https://www.youtube.com/watch?v=tM5Nb1f7Vmg| MRM 014: Enacted based approach]] 15:12
* [[https://www.youtube.com/watch?v=vhT0-auI6Fg| MRM 015: Summing up]] 9:06
==== Concepts and Ideas ====
* 파라다임: 관찰이나 추론을 구성하기 위해서 사용하는 근본적인 모델이나 준거틀
* Thomas Khun (1970): 파라다임
* 중요하고 실질적인 변화에 저항하는 자기방어적인 틀 형성으로
* 이상성(anomaly)이 축적되는 형태로, 그리고 종국에는 옛것을 새것이 대체하는 형태로 ...
* 과학혁명의 구조(The Structure of Scientific Revolution)
* 거시 대 미시 이론
* 실증주의 (positivism), A. Comte
* 과학적 접근법을 이용한 사회연구
* 사회진화론
* 종의기원 (C. Darwin)
* Herbert Spencer (1820-1903)
* 갈등 파라다임
* K. Marx (1818-1883)
* Historical Materialism
* G. Simmel 등 소규모 갈등관계
* M. Chossudovsky, 1997 연구: IMF가 선진국 다국적 기업의 이익을 위해서 개발도상국이 이용되는 것을 보여줌
* 상징적 상호작용 (symbolic interactionism)
* G. Herbert Mead
* Socialization through social interaction
* Generalized others
* 민간방법론
* Ethno-methodo-logy
* H. Garfinkel
* 구조기능주의
* 유기체(organism): 항상성 유지, 발전(성장)
* 합리적 객관성의 재고
* Ash의 실험
* 객관성에 대한 의심
* 탈과학적 사고방식 --
* post-structuralism
* de-constructionism
* de-structuralism
* post-modernism
==== Assignment ====
==== Class Activities ====
===== Week 4: Research Questions and Hypotheses (April 6, 8) =====
[[https://www.youtube.com/playlist?list=PLyh-w56EySN-vWPNYNlUML9WYUSgOLnDI|Media Research Methods Play list]] 16, 17, 18, 19, 20, 21
* [[https://youtu.be/O4EmrzOnMTA|Media Research Methods 16, week 04]]
* [[https://youtu.be/vcchVDiH7YI|Media Research Methods 17, week 04]]
* [[https://youtu.be/Idj39PlTXI8|Media Research Methods 18, week 04]]
* [[https://youtu.be/nPgY7b1n_jA|Media Research Methods 19, week 04]]
* [[https://youtu.be/8RDi9xtvNEY|Media Research Methods 20, week 04]]
* [[https://youtu.be/VOMpYsdMCFs|Media Research Methods 21, week 04]]
----
* 다음 주 5주차 수요일 (두번째 클래스) 실시간 모임
* via [[https://smart.newrow.com/#/room/hgz-320|MRM: Live room]]
* 그룹구성원과 커뮤니케이션
----
* 그룹활동
* Attention: 그룹과제는 반드시 그룹활동을 통해서 수행해야 함
* 개인이 한 사람씩 돌아가면서 하는 등은 발견시 많은 감점
* 각 개인참여로 완성되는 과제라도 일관성 혹은 통일을 이루어야 함
* ABB 위키에 그룹활동 결과 (과제 등 업로드)
* ABB 저널에 그룹활동 내용 일지 기록
* 지정된 그룹활동 (가령, group assignment week 06) 중 참여한 사람과 비참여한 사람
* 기말까지의 기록으로 그룹개인 평가
* 마지막에 peer review
* 각 구성원 평가
* 점수와 (1-10)
* 코멘트로 평가
----
==== Textbook ====
* 사회이론의 요소
* 사실을 모으는 관찰 observation for facts
* laws and principles
* 보편적 확실성 in natural science
* but, in social science
{{http://commres.net/wiki/_media/science_research_methods.jpg?400}}
* 이론: 특정한 생활양식과 연관된 관찰에 대한 체계적인 설명
* 과학 논리체계
* Theories 이론
* 가계소득 수준과 청소년 비행 간의 관계
* 연구문제: 가계소득 수준과 청소년 비행 간의 관계
* 개념: 가계소득 수준 (socio-economic status) | 청소년 비행
* 가설: [[:hypothesis]]
* 변수(변인): [[:variables]]
* 가설: 위의 개념 간의 관계를 이론에 맞추어 선언. 이 때의 개념은 측정가능한 것으로 만들어져야 하는데 이를 조작화라고 함
* [[:Operationalization]] 조작
* Observation 관찰
* 연역, 귀납
* 위는 연역의 예
* 귀납의 예
* 마리화나 예
* 흡연자와 비흡연자: 동등한 학업성적, 학교활동, 대학생활적응
* But,
* 여성 < 남성
* 동양계 < 비동양계
* 집 < 자취
* 사회구속이론 (긴장이론) 도출
==== Concepts and Ideas ====
* 가설
* 연역
* 귀납
* 이론
* 조작화
* 조작적 정의
* 도서관 사용
* endnote 혹은 refworks
==== Assignment 4 ====
===== Week 5: Research Questions and Hypothesis II (April 13, 15) =====
* https://youtu.be/4xB-XipaXNg : Level of Measurement
* https://youtu.be/5XmPotGh79c : Research Process and Proposal
* https://youtu.be/cpZow7rO_Yk : Group Assignment
* https://youtu.be/7qZMXqPC2bY : Research Ethics
==== Concepts and Ideas ====
* Nomothetic Explanation 법칙정립적 설명
* 상관 - 관계 with NO [[:spurious relationship]] (허위관계)
* 인과관계의 정립/성립 [[:causal relationship in social science|사회과학에서의 인과관계]]
* [[:Unit of analysis]] ([[:분석단위]])
* 개인, 집단, 조직, 사회적상호작용, 사회적유물(가공물),
* [[:Ecological Fallacy]] / [[:Individual Fallacy]]
* 연구 프로젝트
* 개념화
* 조사방법선택
* 조작화
* 모집단과 표집
* 관찰
* 자료처리
* 분석
* 적용
* 연구계획서
* 문제 혹은 목적
* 문헌검토
* 연구대상
* 연구문제 혹은
* 가설
* 측정
* 자료수집방법
* 분석
* 예상결과
* 시간계획
==== Class Activities ====
* Using the library to search research articles
* Using the refworks
==== Assignment ====
그룹과제
* 연구프로포잘 작성을 위한 준비
* 연구관심사 및 연구문제의 도출 (그룹 discussion을 통해서 통일하시기 바랍니다).
* 관련 논문 찾기 (일인당 최소 2개 이상)
* 학술DB를 이용하여 관련 이론을 찾으시기 바랍니다.
* 논문을 요약하고, 관련된 이론 소개하기
* 일단 이론을 찾으면, 이론에 대한 설명을 더 찾아서 보강하여 자신만의 생각으로 정리하여 설명해야 합니다. 설명에는 출처를 밝히시기 바랍니다.
* 더하여 이 이론이 왜 그룹의 학문적 관심사와 관련이 있는지에 대해서도 언급해야 합니다.
* 6주차 목요일까지 완성하여 abb 그룹과제로 업로드 필요 (아래한글 파일은 안됨)
* abb를 직접 사용하거나, MS Word를 이용하여 파일을 만들고 업로드 할 것
추가 사항
* 심리학, 사회학, 사회심리학, 신문방송학, PR, 광고, 인지심리학 등의 분야를 중심으로 살펴볼 것
* 이론에 대해서 충분히 리뷰를 (선행연구조사) 수행한 논문을 찾을 것 (5장짜리 논문 등은 큰 의미가 없습니다)
free riding (공짜편승)
journal = 권한, 일지작성
peer review = group memebership 간에 평가
===== Week 6: Research (April 20, 22) =====
6주차 온라인 수업내용
https://youtu.be/sfHuVgx2y5I : 리서치프로젝트플랜 (4장)
https://youtu.be/rJdmkh38728 : 샘플링 (표집)
https://youtu.be/Yo4Ilqm1m0o : 평균, 분산, 표준편차, 자유도, 확률이론, 표준오차, 샘플평균의 표준편차, 중심극한정리
----
오늘 할 일 (tasks)
* MRM: Live room 접속
* 간단한 테스트 및 출석체크
* 과제설명 및 질문/응답
* 고욱교수님 수업 중 미디어심리 등이 도움이 될 수 있음
* 다른 교양 수업 중 심리학, 사회학 수업 중 인간, 조직, 사회, 구조 등에 대한 수업을 들었으면 자신의 관심분야에 대한 이론들에 대해서 파악하고 있을 텐데 여기서 시작을 해도 좋을 듯. 가령
* selective exposure theory에 기반해서 그룹이나 집단의 의견이 양극화 된다는 연구가 있을 것이라고 예측할 수 있음. 특히 요사이 유튜브나 페이스북 등은 사용자가 자발적으로 택하는 콘텐츠 혹은 정보 외에도 정보제공회사가 기술을 이용하여 (customization, big data analysis, recommendation system 등등) 특정 방향의 콘텐츠 만을 유통하고 이것으로서 세상을 형성할 수 있음.
* 또한 이와 관련하여 cultivation theory라는 것도 있을 수 있음 (매스미디어 폭력물 시청이 세상이 어떻다는 것을 심어준다는 이론). Cultivation 뉴미디어와 상호작용 하여 세상을 보는 관점이나 시각을 (특히 정치적 시각?) 특정 방향으로 심어준다고 볼 수 있음.
* 그렇다면
* "선택적노출이론 (혹은 선택노출이론) + 양극화 + 의견"과 같은 키워드로 dbpia 등을 찾고
* "배양이론 + 양극화 + 유튜브" 등등의 키워드로도 찾아 볼 수 있을 듯
* "선택적노출 + 극화 + 태도 + 뉴미디어" . . .
Agri-culture = Agri 기른다.
horti-culture = horti 기른다. 풀 = grass
cultivation = 배양이론 배양효과
----
benefit = 이익
bene - fit = 좋은 선의의
benefitial
benevolent = 좋은 + volent = will (의지)
benedict = 좋은 + dict = 말
----
malevolent = 나쁜의지의, 악한
malfunction =
malnutrition =
malpractice =
==== Concepts and Ideas ====
* Sampling 표집
* 역사:
* Alfred M. Landon | Literary Digest | Presidential candidate | 1916년 여론조사 (Woodrow Wilson vs. Charles Hughes) 예측 | 이후 매 4년마다 정확한 예측 | 1936년 예측: 전화번호부 + 자동차소유주 명부 -> 1천만명 중 2백만명 응답 (22% 회수율 혹은 응답률) | Landon 57 vs Roosebelt 43 | Roosebelt 61 |
* [[:Sampling]]
* Sampling frame see [[:Sampling]]
* Thomas Dewey
* Thomas Dewey
* George Gallup | quota sampling (할당) | American Institute of Public Opinion | 36, 40, 44년 예측 | 1948. Thomas Dewey vs. Harry Truman |
* 상승추세 중 조사중단 | **sampling representativeness**
* Nonprobability, see [[:Sampling]]
* [[:Convenience]]: over-generalization (과잉일반화)
* Judgmental (판단) | Purposive (유의)
* [[:Snowballing]]
* [[:Quata]]
* Probability
* [[:Representativeness]] (대표성)
* [[:Equal Chance of Being Selected]] (ECBS) = EPSEM,
* [[:Population]] (모집단)
* [[:Sampling Frame]]
* Probability Theory -
* [[:Mean]], [[:Standard Deviation]], ([[:Variance]])
* [[:Sampling Distribution]]
* [[:Standard Error]], [[..Standard error|텍스트북의 표준오차설명]] Confidence Level Confidence Interval
* Simple random sampling (단순무작위)
* systematic (체계적표집)
* Stratified (층화)
* Clustering (집락) Multiple clustering 다단계
==== Activities ====
* Discussion: Library Search
* Group Discussion: Building RQs and Hypotheses
* [[:Research Question]]
* [[:Hypothesis]]
==== Assignment ====
* 연구계획서 작성하기: 지난 주 내용에서 다룬 연구계획서에 대한 설명 (ch.5)을 토대로 자기 조의 연구계획서를 위키에 작성하시오
* 위키제목: 연구계획서 작성 (제6주차과제) - 몇조
* 내용은 지난 주의 클래스 activities항목과 교재를 참조하시오.
* __문제__와 __문헌연구__는 도서관의 데이터베이스를 활용하고 이를 계획서에 반영하시오
==== Announcement ====
Quiz:
* 1st quiz: 10/13 (classroom)
* RANGE: ~ Week 03, which will include
* Textbook + Lecture + materials used in the classroom (Theories, Lecture Note, etc.).
* In the lecture note
* Science, natural science, social science, humanity part
* Inquiry for researching
* History of communication research
* 커뮤니케이션 이론과 방법론
* 이론
* 철학적인 접근에서의 이론
* 과학적 방법론
* 연역과 귀납
* 접합중심적 접근 (Conjunctive-based approach)
* 특성중심적 접근 (Attributes-based approach)
* 상황중심적 접근 (Situation-based approach)
* 이론과 방법론
* 연구문제의 제기와 가설 부분까지
* Schedule 페이지 중의 외부문서 링크(위키피디아 등)의 내용은 일일이 숙지할 필요는 없으나 무엇과 관련된 것인지는 알아야 하며, 이와 관련된 강의내용은 숙지해야 합니다.
* TEXTBOOK
* Ch. 1 과학과 사회조사
* Ch. 2 윤리와 정치
* 2.1 - 2.3 절까지
* Ch. 3 탐구, 이론, 패러다임
* 2nd quiz:
* During the mid-term exam period
* RANGE: 1st quiz + Week 07, which will includes
* Textbook + Lecture + materials used in the classroom.
* In the lecture note:
* 커뮤니케이션 이론과 방법론
* 이론
* 철학적인 접근에서의 이론
* 과학적 방법론
* 연역과 귀납
* 접합중심적 접근 (Conjunctive-based approach)
* 특성중심적 접근 (Attributes-based approach)
* 상황중심적 접근 (Situation-based approach)
* 이론과 방법론
* 연구문제의 제기와 가설 부분까지
* TEXTBOOK
* 첫 퀴즈 범위 Ch. 1, 2, 3
* Ch. 4
* Ch. 5
* Ch. 6 강의하는데 까지
===== Week 7 (April 27, 29) =====
==== Concepts and Ideas ====
Hypothesis testing page 중에서 [[:Hypothesis Testing#가설검증|가설검증]]
* Sampling distribution
* Standard error
* CLT에 대해서 이해해 둘 것
[[:Types of Error]] type I and type II error
* alpha, p-value, confidence level
* beta, beta 에러를 줄이는 법
[[:Measurement]]
* [[:Indices|인덱스]]
* [[:Scales|척도]]
* [[:Typology|유형]]
* [[:Reliability|신뢰도]]
* [[:Validity|타당도]]
[[:Level of Measurement]]
----
* conception - conceptualization - concept
* 구상개념 - 개념화 - 개념
* 사회조사에서 어떤 용어가 의미하는 바가 무엇인지를 동의해가는 과정을 개념화([[:conceptualization]])이라고 . . .
* 지표와 차원
* "동정심"이라는 개념을 나타내는 (indicating) 것:
* 크리스마스에 아동병원을 방문
* 떨어진 새를 둥지에 다시 넣어주는 것
* . . . .
* 총 10개의 지표 (indicators)
* 김무송: 7개 | 이하니: 9개 | 최무식: 2개 | 전천후: 5개
* 동정심의 차원 (dimmension)
* 새에 대한 동정심
* 인간에 대한 동정심
* 종교적인 동정심 (one hand on the bible, one hand on the gun . . . [[https://www.youtube.com/watch?v=6FPlHot8QQk|Which way are you going?]])
* 혹은 감정적인 vs. 행동적인 동정심
* NOIR
* Ratio: absolute zero (nothingness)
* [[:Reliability]]
* [[:Validity]]
==== Assignment ====
===== Week 8: Midterm Period (May 4, 6) =====
==== Concepts and Ideas ====
==== Assignment ====
===== Week 9: (May 11, 13) =====
==== Concepts and Ideas ====
* Levevl of Measurement
* [[:Level of Measurement:#Nominal]]
* 상호배타적 (mutually exclusive)
* 망라적 (exhaustiveness)
* [[:Level of Measurement:#Ordinal]]
* [[:Level of Measurement:#Interval]]
* [[:Level of Measurement:#Ratio]]
* [[:scales#리커트_척도_lickert_scale]]
* [[:level_of_measurement#semantic_differential|Semantic Differential]]
* [[:Level of Measurement:#쌍대비교 척도]]
* Bielby, W., & Bielby, D. (1999). Organizational Mediation of Project-Based Labor Markets: Talent Agencies and the Careers of Screenwriters. American Sociological Review, 64(1), 64-85. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/2657278 {{:Organizational Mediation of Project-Based Labor Markets.pdf|PDF}}
* 측정: 대학에서의 학업성취
==== Assignment ====
===== Week 10: (May 18, 20) =====
==== Concepts and Ideas ====
양적관찰 vs 질적관찰
* [[:Survey]]
* [[:Experimental Design]] [[http://wiki.commres.org/wiki.php/Experiment|Experiment]]
* [[:Unobtrusive Research]] 비개입적 연구
* Qualitative
==== Assignment ====
===== Week 11: (May 25, 27) =====
==== Concepts and Ideas ====
양적관찰 vs 질적관찰
* [[:Survey]]
* [[:Experimental Design]] [[http://wiki.commres.org/wiki.php/Experiment|Experiment]]
* [[:Unobtrusive Research]] 비개입적 연구
---- 아래는 다루지 않습니다.
* [[:Qualitative]] 질적현장연구
* [[:Naturalism]]
* [[:Ethnomethodology]]
* [[:Grounded Theory]]
* Case Study
* Institutional Ethnomethodology
* Participatory Action Theory
==== Assignment ====
Group Assignment (group assignment): **자기 조의 관심사를 통일하고, 이와 관련된 이론을 기반으로 우리가 배운 세가지 주된 방법의 연구를 디자인하시오.** 이를 위해서 여러분은
* 그룹 토론을 통해서 관심사를 정리 통일하고
* 이와 관련된 이론이나 아이디어가 포함된 연구논문을 찾아서
* 요약정리하면서 자기 조의 연구문제들 혹은 가설들을 세워야 합니다.
* 위의 가설을 검증하기 위한 방법으로
* 각각 서베이, 실험, 그리고 비개입적 방법 중 두가지를 택해서 연구디자인을 수행합니다.
* 서베이의 경우에는 설문지 작성이 포함되어야 하고
* 실험의 경우에는 실험방법 디자인을 (예를 들면 pre-test post-test control group design) 고안 작성이 필요하며
* 비개입적 연구에는 어떻게 데이터를 수집할 것인지 그리고 어디까지 진행되었는지를 상세하게 기술하여야 합니다.
* 어떤 방법을 택하던지 각 가설에 해당하는 변인을 개념적으로 설명하고, 측정방법에 대해서 자세하게 논해야 합니다.
* 우리가 살펴보았던 [[:제3자_효과이론과_침묵의_나선이론_연계성|침묵의 나선이론과 제3자효과 이론의 연계성 논문]]을 참조하시기 바랍니다.
* 위에서 활동한 내용은 아래와 같이 요약되어 보고서로 제출되어야 합니다.
----
* 제목, 조이름, 구성원
* 소개(글)
* 선행연구 조사정리 (관련이론에 대한 설명)
* 선행연구에 기반한 (선행연구를 바탕으로 관련이론을 이용하여, 자기조만의) 연구문제를 세우고
* 필요하다면 이와 관련된 가설을 만들고, (가설에 대한 설명 포함)
* 변인에 대한 파악 (독립변인과 종속변인 등)
* 데이터 수집과 관련된 작업을 통해서 각 변인이
* 서베이 문항작성 혹은
* 실험 디자인 및 문항작성 (실험에서도 설문이 이용됩니다) 혹은
* 자료 추출에 대한 디자인이 포함이 되어야 합니다.
* 마지막으로 기대되는 결과를 정리하고, 결과가 의미하는 바를 논의합니다.
* APA 스타일 사용 참고:
* https://www.comm.or.kr/AcademicActivity/Journal/Home/1/3 다운로드해서 사용할 것
----
과제내용 수정 및 보완
* [[:APA style]] 내용 중의 https://www.comm.or.kr/Content/ksjcs_writing_rules.pdf 다운로드 하여 참조하시기 바랍니다.
* 가설검증을 위한 데이터의 수집, 데이터 분석, 결과논의 등은 이 수업에서 하지 않습니다.
* 가설의 숫자는 5개 이상으로 하지만, 가설의 숫자보다 가설의 질을 평가에 참조합니다.
* **가설의 질이란, 얼마나 깊고 넓게 관심사안과 관련된 이론과 여타의 연구를 살펴보고, 이를 토대로 독창적인 가설을 도출해 내었는가를 보는 것을 말합니다.**
* 서베이방법 + 실험방법을 과제로 택했을 때 동일한 주제를 가지고 하는 것입니다. 단, 연구목적이나 내용에 따라 서베이가 적합한 반면 실험이 부적합할 경우가 있습니다. 이럴 때는 서베이방법 + 비개입적 연구를 택할 수 있습니다. 어떤 두 가지 방법을 택하든, 각각 새로운 연구문제나 내용을 만드는 것이 아닙니다.
===== Week 12: (June 1, 3) =====
==== Concepts and Ideas ====
==== Assignment ====
===== Week 13: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (June 8, 9) =====
==== Concepts and Ideas ====
* [[:Social Network Analysis]]
* [[:Johnson's Hierarchical Clustering]]
* [[:Text Mining the Complete Works of William Shakespeare]]
* [[:Text Mining example with Korean Songs]]
* [[:Factor Analysis]]
==== Assignment ====
===== Week 14: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (June 15, 17) =====
==== Concepts and Ideas ====
==== Assignment ====
Quiz 03:
강의 내용
* from Week 06
* Sampling . . .
* Research Question
* Hypothesis
* Conceptualization
* 지표, 차원
* Level of measurement:
* NOIR
* Lickert
* Semantic Differential
* 쌍대비교척도
* Reliability
* Validity
* Research Design
* Survey
* Experiment
* Unobtrusive Research
* Qualitative
* Naturalism -- [[:theories]] part
* Ethnomethodology
* Grounded Theory
텍스트북
* 5장
* 약사
* non-probability
* probability
* poputation and sample frame
* sampling
* CLT + sampling distribution + sampling error
* 6장
* 2. 존재하는 것의 측정
* 3. 개념화
* 6. 측정의 질
* 7장
* 2. 지수 대 척도
* 3. 지수의 구성
* 4. 척도의 구성
* 8장
* 2. 적합한 주제
* 3. 질문작성
* 4. 설문지 구성
* 5. 자기기입식: 응답률 부분만 (p.370)
* 8. 온라인서베이
* 9. 서베이방법들 간의 비교
* 10. 장단점
* 11. 이차분석
* 9장
* 2. 적절한 주제
* 3. 고전적 실험
* 4. 피험자 선정
* 5. 다양한 실험설계
* 7. 대안적 심험상황
* 8. 장점과 단점
* 10장
* 내용분석
* 비교역사분석
* 11장
* 2. 적절한 주제
* 3. 고려사항
* 4. 파라다임들
* 5. 실행
* 6. 장점과 단점
===== Week 15: Project Presentation =====
===== Week 16: Final Period =====
퀴즈
* July 02. 목요일 Quiz 봅니다.
* 퀴즈 시간은 12:00 - 5:00 입니다. 퀴즈 시간은 한정되어 있습니다. 연장이나 늦게 제출되지 않도록 할 예정입니다. 60분이 제한시간이면 이 시간이 지나면 자동제출됩니다.
* 범위는 다음과 같습니다.
* Week 06
* Week 07
* Week 09
* Week 10
* Week 13
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