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Media Research Methods: 2015
- Lecturer's Note(Private)
기본정보
- 월/수 E교시: 3:00-4:15
- 교실: 산학원 B103
- 강의: 김효동 (hkimscil at ajou dot ac dot kr)
- 상담시간: 월/수 4:30-6:00
- 담당조교:
- 이름:
- 연구실:
- 이메일:
- 전화:
교과목개요
연구 방법론입니다. 방법론에 대한 지식은 사회에 대한 관심을 가진 사람이라면 누구든 지에게 유용합니다. 연구 방법론과 관련된 개념과 이슈들을 이번 학기를 통해 살펴봅니다. 수업을 들은 혹 학생들은 논문작성법이라고도 하고, 기초통계가 아닌가라고 이야기 해주었습니다. 그러나, 이 수업은 가치있는 조사보고서 혹은 연구보고서를 작성하기 위한 자질을 기르는데 있습니다. 도서관의 리소스를 적절히 찾아서 정리하는 방법, 이를 정리하여 보고하는 방법 등에 대해서 배우고, 더 나아가서는 자신이 연구방법과 절차를 설계할 수 있는 능력을 길러 필요한 데이터를 수집, 분석할 수 있도록 합니다. 아울러 이를 종합하여 완성된 보고서 혹은 논문을 작성하도록 합니다.
교육목표
- 조사방법론이라 할 때 크게 보면 통계적인 측면을 강조하는 것과 커뮤니케이션 조사와 관련된 절차에 대한 측면을 강조하는 두 가지가 있습니다. 이 과목에서는 후자에 치중을 할 것입니다.
- 강의를 마친 후에 여러분은 크게,
- 연구 논문을 읽고 이해할 수 있어야 합니다. 복잡한 것과 같은 연구논문이라도 그 이론적인 배경과 핵심적인 발견을 이해하고 왜곡 없이 요약할 수 있어야 합니다.
- 연구문제의 제기: 자신이 관심 있어하는 분야가 생기면, 이를 연구문제로 발전시킬 수 있어야 합니다. 학문잡지의 논문, 발표 등의 현황에 대한 조사를 통해서 의미 있는 연구문제를 제기할 수 있어야 합니다.
- 문제에 따른 가설의 설정: 연구문제를 세밀하게 검토하여 테스트할 수 있는 가설을 세울 수 있어야 합니다.
- 연구방법 설계: 연구문제와 가설은 적절한 통계분석방법과 연구방법과 연관이 되게 되어 있습니다. 실험, 의사실험, 서베이, 심도인터뷰, 포커스그룹 인터뷰, 등의 방법적인 문제와 가설의 내용에 따른 적절한 통계 분석 방법을 (개념적으로) 떠올릴 수 있어야 합니다.
수업형식 및 진행
기본적으로 수업은 두 가지 활동이 병행됩니다. 첫 째는 연구설계입니다. 둘 째는 통계방식(혹은 가설 검증 방식)에 대한 이해와 적용입니다.
전자는 자신이 관심을 갖는 분야에 대한 탐구를 기반으로 한 학기 혹은 두 학기 동안 진행할 수 있는 연구주제를 잡는 것으로 시작합니다. 이 후 선행연구 등을 조사하여 연구관심사를 정교화하여 연구문제로 발전시키고, 연구 가설을 세운 후, 적절한 연구방법을 설계합니다. 설계된 연구방법에 따라서 가설 검증에 필요한 샘플을 확보하고 데이터 수집하도록 합니다.
후자는 위의 연구설계에서 필요한 통계 분석법에 대한 이해와 적용을 의미합니다. 이와 관련하여 학생들은 변인의 종류와 변인 측정 방법의 종류에 대한 이해를 바탕으로 적절한 통계검증 방법을 설계하고 이해하여 적절히 수집된 데이터를 처리, 가공하고 분석할 수 있도록 합니다.
수업은 위의 둘을 위하여 아래를 진행합니다.
- 수업은 후행 과제학습과 퀴즈, 총 4회의 6단계 토론, 총 2회의 프로젝트 토론, 최종 발표로 진행됩니다.
- 후행 과제 학습은 강사의 강의와 수업시간 활동에 대한 과제의 형식으로 이루어지며, 학생은 이를 A4용지 한 장의 분량으로 완성해 오도록 합니다.
- 퀴즈는 아래 토론 시간 전에 총 6번 진행을 하도록 합니다.
- 각 6단계토론은 선행학습이나 과제에 기반한 조사와 학습내용을 토대로 진행되며, 프로젝트 토론은 기말과제와 관련된 과제와 내용을 토대로 진행됩니다.
- 4주차, 6주차, 11주차, 13주차 이상 총 4주에 걸쳐 6단계 토론이 이루어집니다.
- 학생들은 수업 전날까지 6단계 과제를 온라인상으로 제출해야 합니다. (2인 1팀 단위)
- 2팀 1조 단위로 토론이 진행되며, 토론 시간은 총 15분이며.
- 각 팀당 6단계 과제 토론은 7분씩 진행하며, 1분은 준비 및 마무리 시간입니다.
- 6단계 과제 작성 요령은 별도 공지를 참조할 것.
- 프로젝트 토론은
- 9주차, 15주차에 진행됩니다.
- 학생들은 수업 전날까지 프로젝트 관련 과제를 온라인 상으로 제출합니다
- 9주차: 연구설계
- 15주차: 연구보고서 (논문형식)
- 프로젝트 발표는 15주차에 최종 발표 형식으로 진행됩니다. 각 팀은 전체 학생들을 대상으로 프로젝트 발표를 하고, 피드백을 받습니다.
- 이 수업은 아주대학교 교수학습센터의 교수법에 따라서 진행되는데, 이에 필요한 비학습 과제는 아래와 같습니다.
- 2주차 : 자아스토리 과제 (A4 2~3매 분량) ※ 별도 공지를 참조할 것
- 3주차 : Big 5 성격검사 (총 44개 문항) ※ 별도 공지를 참조할 것
- 4주차 : 고용노동부 성인 직업적성검사 (약 90분 소요) ※ 별도 공지를 참조할 것
- 15주차 : NSSE & NASEL 설문 (80문항, 약 15분 소요) ※ 별도 공지를 참조할 것
- 각 발표에 필요한 (사용한) PPT파일, 후행 학습과제 , 프로젝트 관련 과제 등은 전원, 전체 공개, 공유합니다.
수업운영
- 강의
- 토론및 토의 (DSAL)
- 팀 프로젝트 (발표)
기초지식 및 도구능력
- 미디어통계지식
- 미디어이론지식
평가
| Participation | 2% |
| Quiz x 5 | 48% |
| 후행학습과제 | 20% |
| 그룹과제 Research Report Mid term | 15% |
| 그룹과제 Research Report Final term | 15% |
교재 및 참고자료
- PDF 파일: Download PDF file 혹은 http://commres.net/wiki/research_methods_lecture_note 의 웹 문서
- 안재형 (2011). R을 이용한 누구나 하는 통계분석. 한나래.
- TBA (To be announced)
- Hinton, P. R. (1995). Statistics explained: A guide for social science students
Schedule
- Week 1: Introdoction
- Week 2: Preliminary RQ / Investigating previous research works
- Week 3: RQ develpment / Hypothesis development
- Week 4: Use of library / RQ and Hypotheses Building
- Week 5: Design of Study
- Week 6: Data, what to do with them?
- Week 7: Present your research proposal
- Week 8: Midterm Period
- Week 9: Standard scores | Sampling, SE, CLT
- Week 10: One vs Two samples Comparison
- Week 11: ANOVA
- Week 12: Two way-ANOVA
- Week 13: Regression / Chi-square
- Week 14: Some Others
- Week 15: Presentation
- Week 16: Final Period