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     * . . . .
 </WRAP>
+<WRAP info>
+  * [[https://www.dispartilaw.com/cyberbullying-and-social-media-addiction/]] . . . . Continued exposure to social platforms exposes adolescents to aggressive behavior. They observe and learn from this behavior and begin to imitate it themselves online, perpetuating cyberbullying behaviors.
+    * Exposure to something that influence children to cyberbullying . . . .
+    * What sites?
+  * https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9964357/ For example, individuals with social media addiction may have increased exposure to cyberbullies or cybervictims due to spending more time on these sites; thus, the addiction to social media increases the likelihood of cyberbullying to occur . . . .
+  * https://news.uga.edu/social-media-addiction-linked-to-cyberbullying/ . . . .  Teenagers who are addicted to social media are more likely to engage in cyberbullying, as well as those who spend more time online.
+</WRAP>
+<WRAP info>
+[[google>social media and cyberbullying and friendship network]]
+[[google>how to identify cyberbullying]]
+[[google>difference between f2f friendship and online friendship in cyberbullying]]
+  * [[https://www.pewresearch.org/internet/2015/08/06/teens-technology-and-friendships/]] . . . friendship via online activities . . .
+  * social network service sites provoking bullying . . . .
+</WRAP>
+====== seven ======
+. . . .
+  * 가설 1: 정보 탐색형 모바일 앱의 모바일 앱의 UI 정보 구조 복잡성이 높을수록 사용자의 과업 수행 시간은 증가할 것이다.
+  * 가설 2: 정보 탐색형 모바일 앱에서 과업 수행 시간이 길어질수록 사용자는 앱 사용을 더 어렵고 스트레스 받는 것으로 지각할 것이다.
+  * 가설 3: 정보 탐색형 모바일 앱에서 사용 난이도를 높게 지각하는 사용자는 과업 수행 중 이탈할 확률이 높을 것이다.
+를 이용해서
+  * 가설 1: UI 복잡성 --> 과업 수행 시간 증가
+  * 가설 2: 수행 시간 증가 --> 난이도 및 스트레스 지각 증가
+  * 가설 3: 난이도 지각 증가 --> 이탈률 증가
+최종적으로
+  * "UI 복잡성 --> 행동 결과 (이탈)"
+  * 로 이어지는 경로를 알고자 합니다.
+  * 이렇게 되면 전체적으로 봤을 때  결국 IV는 UI의 복잡성이고 DV는 이탈률인 것이고 과업 수행시간과 난이도 지각은 매개변수가 되는 것인가요?