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c:mrm:2021:schedule

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c:mrm:2021:schedule [2021/04/01 14:09] – [Week 5: Research Questions and Hypothesis II (March 29, 31)] hkimscilc:mrm:2021:schedule [2021/06/09 14:35] – [Week 16: Final Period] hkimscil
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     * 사회탐구 : 윤리와 정치     * 사회탐구 : 윤리와 정치
     * 탐구, 이론, 패러다임     * 탐구, 이론, 패러다임
 +  * 그 외에 스케쥴 페이지에서 언급된 문서
 +    * [[:Variables]]
 +      * [[:Types of Variables]]
 +      * [[:Level of Measurement]]
 +    * Induction, Deduction
 +    * [[:Hypothesis]]
 +    * [[:Operationalization]], [[:Conceptualization]]
 +    * [[:Causal Relationship in Social Science|사회과학에서의 인과관계]]
 +      * [[:Spurious Relationship]]
 +      * [[:Ecological Fallacy]]
 +      * [[:Individual Fallacy]] 
 +      * [[:Unit of Analysis]]
  
 </WRAP> </WRAP>
Line 414: Line 426:
   * 5주차 과제는 6주차 수요일 수업시간 전까지 완성하여 과제물로 제출하시기 바랍니다.    * 5주차 과제는 6주차 수요일 수업시간 전까지 완성하여 과제물로 제출하시기 바랍니다. 
     * 과제 문서를 작성해서 업로드할 때에는      * 과제 문서를 작성해서 업로드할 때에는 
-      * mrm21.ga.w05.theory.exploration.docx 혹은 +      * mrm21.ga.w05.theory.exploration.group04.docx 혹은 
-      * mrm21.ga.w05.theory.exploration.pdf 혹은 +      * mrm21.ga.w05.theory.exploration.group04.pdf 혹은 
-      * mrm21.ga.w05.theory.exploration.odc 등으로 올리시기 바랍니다. +      * mrm21.ga.w05.theory.exploration.group04.odc 등으로 올리시기 바랍니다. 
       * 아래한글 파일형식은 받지 않습니다.        * 아래한글 파일형식은 받지 않습니다. 
   * 연구프로포잘 작성을 위한 준비 (이론 탐색)   * 연구프로포잘 작성을 위한 준비 (이론 탐색)
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     * APA style은 [[:apa style]]의 문서 내용 중 [[https://comm.or.kr/academic/journal/1/4.do|언론학회 언론학보 규정을]] 참조할 것     * APA style은 [[:apa style]]의 문서 내용 중 [[https://comm.or.kr/academic/journal/1/4.do|언론학회 언론학보 규정을]] 참조할 것
  
-  * 6주차 월요일까지 완성하여 abb 그룹과제로 업로드 필요 (아래한글 파일은 안됨)+  * 6주차 <del>월요일</del> <fc #ff0000>수요일</fc>까지 완성하여 abb 그룹과제로 업로드 필요 (아래한글 파일은 안됨)
   * abb를 직접 사용하거나, MS Word를 이용하여 파일을 만들고 업로드 할 것   * abb를 직접 사용하거나, MS Word를 이용하여 파일을 만들고 업로드 할 것
  
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 ===== Week 6: Research  (April 5, 7) ===== ===== Week 6: Research  (April 5, 7) =====
-6주차 금요일날 퀴즈 있습니다.  
-혹은 수요일 수업시간에 퀴즈 있습니다.  
- 
 ---- ----
 <WRAP half column> <WRAP half column>
Line 460: Line 469:
  
 ---- ----
-오늘 할 일 (tasks) 
-  * MRM: Live room 접속  
-  * 간단한 테스트 및 출석체크 
-  * 과제설명 및 질문/응답 
-    * 고욱교수님 수업 중 미디어심리 등이 도움이 될 수 있음 
-    * 다른 교양 수업 중 심리학, 사회학 수업 중 인간, 조직, 사회, 구조 등에 대한 수업을 들었으면 자신의 관심분야에 대한 이론들에 대해서 파악하고 있을 텐데 여기서 시작을 해도 좋을 듯. 가령 
-    * selective exposure theory에 기반해서 그룹이나 집단의 의견이 양극화 된다는 연구가 있을 것이라고 예측할 수 있음. 특히 요사이 유튜브나 페이스북 등은 사용자가 자발적으로 택하는 콘텐츠 혹은 정보 외에도 정보제공회사가 기술을 이용하여 (customization, big data analysis, recommendation system 등등) 특정 방향의 콘텐츠 만을 유통하고 이것으로서 세상을 형성할 수 있음. 
-    * 또한 이와 관련하여 cultivation theory라는 것도 있을 수 있음 (매스미디어 폭력물 시청이 세상이 어떻다는 것을 심어준다는 이론). Cultivation 뉴미디어와 상호작용 하여 세상을 보는 관점이나 시각을 (특히 정치적 시각?) 특정 방향으로 심어준다고 볼 수 있음. 
-    * 그렇다면  
-      * "선택적노출이론 (혹은 선택노출이론) + 양극화 + 의견"과 같은 키워드로 dbpia 등을 찾고 
-      * "배양이론 + 양극화 + 유튜브" 등등의 키워드로도 찾아 볼 수 있을 듯 
-      * "선택적노출 + 극화 + 태도 + 뉴미디어" . . .  
- 
 Agri-culture = Agri 기른다. Agri-culture = Agri 기른다.
 horti-culture = horti 기른다. 풀 = grass horti-culture = horti 기른다. 풀 = grass
Line 520: Line 516:
       * Clustering (집락) Multiple clustering 다단계       * Clustering (집락) Multiple clustering 다단계
 ==== Activities ==== ==== Activities ====
-  * Discussion: Library Search  
-  * Group Discussion: Building RQs and Hypotheses 
-    * [[:Research Question]] 
-    * [[:Hypothesis]] 
- 
 </WRAP> </WRAP>
 <WRAP half column> <WRAP half column>
 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
-  * 연구계획서 작성하기: 지난 주 내용에서 다룬 연구계획서에 대한 설명 (ch.5)을 토대로 자기 조의 연구계획서를 위키에 작성하시오  
-    * 위키제목: 연구계획서 작성 (제6주차과제) - 몇조 
-    * 내용은 지난 주의 클래스 activities항목과 교재를 참조하시오. 
-    * __문제__와 __문헌연구__는 도서관의 데이터베이스를 활용하고 이를 계획서에 반영하시오  
  
 ==== Announcement ==== ==== Announcement ====
-Quiz: 
-  * 1st quiz: 10/13 (classroom) 
-    * RANGE: ~ Week 03, which will include  
-    * Textbook + Lecture + materials used in the classroom (Theories, Lecture Note, etc.). 
-    * In the lecture note  
-      * Science, natural science, social science, humanity part 
-      * Inquiry for researching 
-      * History of communication research 
-      * 커뮤니케이션 이론과 방법론 
-        * 이론 
-        * 철학적인 접근에서의 이론 
-        * 과학적 방법론 
-        * 연역과 귀납 
-        * 접합중심적 접근 (Conjunctive-based approach) 
-        * 특성중심적 접근 (Attributes-based approach) 
-        * 상황중심적 접근 (Situation-based approach) 
-        * 이론과 방법론 
-      * 연구문제의 제기와 가설 부분까지 
-    * Schedule 페이지 중의 외부문서 링크(위키피디아 등)의 내용은 일일이 숙지할 필요는 없으나 무엇과 관련된 것인지는 알아야 하며, 이와 관련된 강의내용은 숙지해야 합니다. 
-    * TEXTBOOK 
-      * Ch. 1 과학과 사회조사 
-      * Ch. 2 윤리와 정치 
-        * 2.1 - 2.3 절까지 
-      * Ch. 3 탐구, 이론, 패러다임 
-  * 2nd quiz:  
-    * During the mid-term exam period  
-    * RANGE: 1st quiz + Week 07, which will includes  
-    * Textbook + Lecture + materials used in the classroom. 
-    * In the lecture note: 
-      * 커뮤니케이션 이론과 방법론 
-        * 이론 
-        * 철학적인 접근에서의 이론 
-        * 과학적 방법론 
-        * 연역과 귀납 
-        * 접합중심적 접근 (Conjunctive-based approach) 
-        * 특성중심적 접근 (Attributes-based approach) 
-        * 상황중심적 접근 (Situation-based approach) 
-        * 이론과 방법론 
-      * 연구문제의 제기와 가설 부분까지 
-    * TEXTBOOK 
-      * 첫 퀴즈 범위 Ch. 1, 2, 3  
-      * Ch. 4 
-      * Ch. 5 
-      * Ch. 6 강의하는데 까지 
  
 </WRAP> </WRAP>
Line 584: Line 527:
 ---- ----
 <WRAP half column> <WRAP half column>
 +
 +
 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
 +동영상
 +  * https://youtu.be/JULeLoTMNgU 가설검증의 원리 
 +  * https://youtu.be/o6ITeR2gOic Type I and II error (가설검증에서의)
 +  * https://youtu.be/IP9SsurF380 개념화와 조작화
 +  * https://youtu.be/hIvdYUPb8YA 신뢰도 타당도
 +  * https://youtu.be/rXsPTNR-YsM 지수와
 +  * https://youtu.be/LCp41SNKkt8 척도
 +
 +
 Hypothesis testing page 중에서 [[:Hypothesis Testing#가설검증|가설검증]]  Hypothesis testing page 중에서 [[:Hypothesis Testing#가설검증|가설검증]] 
    * Sampling distribution    * Sampling distribution
Line 627: Line 581:
 <WRAP half column> <WRAP half column>
 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
-</WRAP>+조의 관심사와 관련된 가설만들어 보기 (최소한 2개의 가설)
  
-===== Week 8: Midterm Period (May 4, 6) ===== +그룹 과제로 여기까지 한 것을 보면  
----- +  * 그룹 관심사 정하기 
-<WRAP half column> +  * 관심사와 관련된 논문 찾아보기 
-==== Concepts and Ideas ==== +  * 논문의 전개 살펴보기 
-</WRAP> +  * 논문에서 사용된 이론을 정리해보기  
-<WRAP half column> +  * 그 이론이 어떻게 논문의 가설에서 사용되었는지 이해하기 였습니다. 
-==== Assignment ==== +
-</WRAP>+
  
-===== Week 9:  (May 11, 13) ===== +이를 토대로 다음의 과제를 그룹 수행하시기 바랍니다.  
----- +  * 관련된 이론을 그룹구성원과 공유하고  
-<WRAP half column> +  * 이 이론을 기반으로 한 가설을 만드시오.  
-==== Concepts and Ideas ==== +  * 가설은 최소한 하나의 차이의 가설과 하나의 연관의 가설이 있어야 합니다.  
-  * Levevl of Measurement  +  * 가설은 이론으로 정교화 되면 될 수록 높은 점수를 드립니다.  
-    [[:Level of Measurement:#Nominal]] +  예를 들면 남자가 공을 더 멀리 던질 것이다라는 가설은  
-      * 상호배타적 (mutually exclusive) +  테스트할 수 있고 식에 기반을 둔 논리인 가설이기는 하지만  
-      망라적 (exhaustiveness) +  이론을 바탕으로 하여야 하는 점이 부족하고 
-    * [[:Level of Measurement:#Ordinal]] +  * 논리으로 정교화하지 못하므로 많은 점수를 받지 못합니다.  
-    * [[:Level of Measurement:#Interval]] +  * 온라인 미팅에서 이야기한 것처럼 
-    * [[:Level of Measurement:#Ratio]] +    * cultivation theory에서 heavy viewer 들의 세계관이 light viewer와 다르다는 것에 착안하여 
-    * [[:scales#커트_척_lickert_scale]] +    * sns를 많이 하는 사람들과 그렇지 않은 사람들 간에 사회관에 차이가 있을 것이라는 것 등으로 (그러나, 이런 연구가 이미 있을 수도 있습니다) 가설을 만드는 것을 예로 들수 있습니다. 
-    * [[:level_of_measurement#semantic_differential|Semantic Differential]] +  * 제3자효과이론과침묵의나선이론의연계 논문을 예로 들면 
-    [[:Level of Measurement:#쌍대교 척도]] +    * 해당되는 4개의 가설은 그냥 도출되거나 간단한 상식에 기초한 것이 아니라 
-  * Bielby, W., & Bielby, D. (1999). Organizational Mediation of Project-Based Labor Markets: Talent Agencies and the Careers of Screenwriters. American Sociological Review, 64(1), 64-85. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/2657278 {{:Organizational Mediation of Project-Based Labor Markets.pdf|PDF}} +    * 제3자효과이론과 침묵의나선이론과 관련된 연구과정을 정하면서 논리적으로 출된 가설임을 알 수 있습니다.  
-  * 측정: 대학에서의 학업성취 +    * 이와 같은 가설을 만들어 보는 것이 과제입니다.  
-</WRAP> +  과제는 8주차 일요일까지 완성하여 아주비비 토론에 올리시기 바랍니다. 
-<WRAP half column> +  * [[https://eclass2.ajou.ac.kr/webapps/discussionboard/do/forum?action=list_threads&course_id=_61088_1&nav=discussion_board_entry&conf_id=_70630_1&forum_id=_79132_1|아주비비 토론학습 포럼]]
-==== Assignment ==== +
-</WRAP>+
  
-===== Week 10: (May 18, 20) ===== +<WRAP box
----- +sns를 많이 하면 세상을 보는 눈이 극화될까 (polarization)? 
-<WRAP half column+  * [[:cultivation theory]] 
-==== Concepts and Ideas ==== +  * [[:media richness]] 
-양적관찰 vs 질적관찰 +  * [[:side]] 
-  * [[:Survey]] +  * [[:group identity]] 
-  * [[:Experimental Design]] [[http://wiki.commres.org/wiki.php/Experiment|Experiment]] +  * . . . . . 
-  * [[:Unobtrusive Research]] 비개입적 연구 +가설  
-  * Qualitative +  * 차이의 가설 
 +  * 연관의 가설 
 </WRAP> </WRAP>
-<WRAP half column> 
-==== Assignment ==== 
  
-</WRAP> 
  
-===== Week 11:  (May 25, 27) ===== +==== misc ==== 
-<WRAP half column> +잡담
-==== Concepts and Ideas ==== +
-양적관찰 vs 질적관찰 +
-  * [[:Survey]] +
-  * [[:Experimental Design]] [[http://wiki.commres.org/wiki.php/Experiment|Experiment]] +
-  * [[:Unobtrusive Research]] 비개입적 연구 +
----- 아래는 다루지 않습니다. +
-  * [[:Qualitative]] 질적현장연구 +
-    * [[:Naturalism]] +
-    * [[:Ethnomethodology]] +
-    * [[:Grounded Theory]] +
-    * Case Study +
-    * Institutional Ethnomethodology +
-    * Participatory Action Theory +
-</WRAP> +
-<WRAP half column> +
-==== Assignment ==== +
-Group Assignment (group assignment): **자기 조의 관심사를 통일하고, 이와 관련된 이론을 기반으로 우리가 배운 세가지 주된 방법의 연구를 디자인하시오.** 이를 위해서 여러분은  +
-  * 그룹 토론을 통해서 관심사를 정리 통일하고 +
-  * 이와 관련된 이론이나 아이디어가 포함된 연구논문을 찾아서  +
-  * 요약정리하면서 자기 조의 연구문제들 혹은 가설들을 세워야 합니다.  +
-  * 위의 가설을 검증하기 위한 방법으로  +
-    * 각각 서베이, 실험, 그리고 비개입적 방법 중 두가지를 택해서 연구디자인을 수행합니다. +
-      * 서베이의 경우에는 설문지 작성이 포함되어야 하고 +
-      * 실험의 경우에는 실험방법 디자인을 (예를 들면 pre-test post-test control group design) 고안 작성이 필요하며 +
-      * 비개입적 연구에는 어떻게 데이터를 수집할 것인지 그리고 어디까지 진행되었는지를 상세하게 기술하여야 합니다. +
-    * 어떤 방법을 택하던지 각 가설에 해당하는 변인을 개념적으로 설명하고, 측정방법에 대해서 자세하게 논해야 합니다. +
-  * 우리가 살펴보았던 [[:제3자_효과이론과_침묵의_나선이론_연계성|침묵의 나선이론과 제3자효과 이론의 연계성 논문]]을 참조하시기 바랍니다. +
-  * 위에서 활동한 내용은 아래와 같이 요약되어 보고서로 제출되어야 합니다. +
----- +
-  * 제목, 조이름, 구성원 +
-  * 소개(글)  +
-  * 선행연구 조사정리 (관련이론에 대한 설명)  +
-  * 선행연구에 기반한 (선행연구를 바탕으로 관련이론을 이용하여, 자기조만의) 연구문제를 세우고  +
-  * 필요하다면 이와 관련된 가설을 만들고, (가설에 대한 설명 포함) +
-  * 변인에 대한 파악 (독립변인과 종속변인 등) +
-  * 데이터 수집과 관련된 작업을 통해서 각 변인이  +
-    * 서베이 문항작성 혹은  +
-    * 실험 디자인 및 문항작성 (실험에서도 설문이 이용됩니다) 혹은  +
-    * 자료 추출에 대한 디자인이 포함이 되어야 합니다.  +
-  * 마지막으로 기대되는 결과를 정리하고, 결과가 의미하는 바를 논의합니다.  +
-  * APA 스타일 사용 참고:  +
-    * <del>https://www.comm.or.kr/AcademicActivity/Journal/Home/1/3 다운로드해서 사용할 것</del> +
----- +
-과제내용 수정 및 보완 +
-  * [[:APA style]] 내용 중의 https://www.comm.or.kr/Content/ksjcs_writing_rules.pdf 다운로드 하여 참조하시기 바랍니다.  +
-  * 가설검증을 위한 데이터의 수집, 데이터 분석, 결과논의 등은 이 수업에서 하지 않습니다.  +
-  * 가설의 숫자는 5개 이상으로 하지만, 가설의 숫자보다 가설의 질을 평가에 참조합니다. +
-  * **가설의 질이란, 얼마나 깊고 넓게 관심사안과 관련된 이론과 여타의 연구를 살펴보고, 이를 토대로 독창적인 가설을 도출해 내었는가를 보는 것을 말합니다.**  +
-  * 서베이방법 + 실험방법을 과제로 택했을 때 동일한 주제를 가지고 하는 것입니다. 단, 연구목적이나 내용에 따라 서베이가 적합한 반면 실험이 부적합할 경우가 있습니다. 이럴 때는 서베이방법 + 비개입적 연구를 택할 수 있습니다. 어떤 두 가지 방법을 택하든, 각각 새로운 연구문제나 내용을 만드는 것이 아닙니다.  +
-</WRAP> +
-===== Week 12:  (June 1, 3) ===== +
-<WRAP half column> +
-==== Concepts and Ideas ==== +
-</WRAP> +
-<WRAP half column> +
-==== Assignment ==== +
-</WRAP>+
  
-===== Week 13: Some Others (ClusteringSocial Network Analysis…) (June 89===== +ped . . . . 발  
-<WRAP half column> +pedal 발로 밟는 것 
-==== Concepts and Ideas ==== +pedicure 
-  * [[:Social Network Analysis]] +pediment 발모양의 것 (발등처럼 생긴완만한 경사의 산기슭 
-    * [[:Johnson's Hierarchical Clustering]]  +pedestal 발기둥 (받침대받침기둥
-    * [[:Text Mining the Complete Works of William Shakespeare]] +pedigree 새발모양의 것 -- 족보 
-    * [[:Text Mining example with Korean Songs]] +pedestrian 발로 가는 사람 (보행자) 
-  * [[:Factor Analysis]] +chiropodist 발 (손) 관리하는 사람  
-</WRAP> +chiro 손 
-<WRAP half column> +
-==== Assignment ==== +
-</WRAP>+
  
-===== Week 14: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (June 15, 17) ===== +biped 
-<WRAP half column> +quadreped x quadreped 
-==== Concepts and Ideas ==== +apodal  
-</WRAP> +centipede 
-<WRAP half column> +
-==== Assignment ==== +
-Quiz 03:  +
-강의 내용 +
-  * from Week 06  +
-    * Sampling . . .  +
-  * Research Question +
-  * Hypothesis +
-  * Conceptualization +
-  * 지표, 차원 +
-  * Level of measurement:  +
-    * NOIR +
-    * Lickert +
-    * Semantic Differential +
-    * 쌍대비교척도 +
-  * Reliability +
-  * Validity  +
-  * Research Design +
-    * Survey +
-    * Experiment +
-    * Unobtrusive Research +
-    * Qualitative  +
-      * Naturalism -- [[:theories]] part +
-      * Ethnomethodology +
-      * Grounded Theory +
-텍스트북 +
-  * 5장 +
-    * 약사 +
-    * non-probability +
-    * probability +
-    * poputation and sample frame +
-    * sampling  +
-    * CLT + sampling distribution + sampling error  +
-  * 6장 +
-    * 2. 존재하는 것의 측정 +
-    * 3. 개념화  +
-    * 6. 측정의 질  +
-  * 7장 +
-    * 2. 지수 대 척도 +
-    * 3. 지수의 구성 +
-    * 4. 척도의 구성 +
-  * 8장 +
-    * 2. 적합한 주제 +
-    * 3. 질문작성 +
-    * 4. 설문지 구성 +
-    * 5. 자기기입식: 응답률 부분만 (p.370) +
-    * 8. 온라인서베이 +
-    * 9. 서베이방법들 간의 비교 +
-    * 10. 장단점 +
-    * 11. 이차분석 +
-  * 9장  +
-    * 2. 적절한 주제 +
-    * 3. 고전적 실험 +
-    * 4. 피험자 선정 +
-    * 5. 다양한 실험설계 +
-    * 7. 대안적 심험상황 +
-    * 8. 장점과 단점 +
-  * 10장 +
-    * 내용분석 +
-    * 비교역사분석  +
-  * 11장 +
-    * 2. 적절한 주제 +
-    * 3. 고려사항 +
-    * 4. 파라다임들 +
-    * 5. 실행 +
-    * 6. 장점과 단점 +
-</WRAP>+
  
-===== Week 15: Project Presentation  =====+ped -> pod -> pus 
 +monopod 
 +tripod 
 +octopus  
 +podium
  
-===== Week 16: Final Period  ===== 
-퀴즈  
-  * July 02. 목요일 Quiz 봅니다. 
-  * 퀴즈 시간은 12:00 - 5:00 입니다. 퀴즈 시간은 한정되어 있습니다. 연장이나 늦게 제출되지 않도록 할 예정입니다. 60분이 제한시간이면 이 시간이 지나면 자동제출됩니다. 
-  * 범위는 다음과 같습니다.   
-    * Week 06 
-    * Week 07 
-    * Week 09 
-    * Week 10 
-    * Week 13 
------ 
-===== Week01: Introduction and Theories and Methods (March 16, 18) ===== 
-<WRAP half column> 
  
-  
-==== Concepts and Ideas ==== 
  
-[[https://youtu.be/wUvt0Ae8O9I|Online Lecture Content 001]] +pede  
-[[https://youtu.be/J8e5dEH8K_Q|Online Lecture Content 002]] +expede . . . expedite . . . . expedition 
-[[https://youtu.be/yjTMak6VYdE|Online Lecture Content 003]] +
-[[https://youtu.be/S9v_1TeI2AU|Online Lecture Content 004]] +
-[[https://youtu.be/Bj4cbQlMGvk|Online Lecture Content 005]] +
-[[https://youtu.be/HJIt-lDIZco|Online Lecture Content 006]]+
  
-[[:Research methods lecture note]] 에서 [[:Research methods lecture note#가설작성|가설의 작성]] 부분까지 읽어 올 것다음 주 주말에 퀴즈 봅니다+pediatrician 발 보는 사람 X 
 +pedo-   of child (아이)  
 +pedophile . . . . 아이를 사랑하는  
 +pedo + phil (사랑) 
 +Philadelphia (아델피를 (형제) 사랑하는)  
 +philosophy (소피를 (소피스트의 생각을) 사랑하는) = 철학  
 +따라서,  
 +pediatrician 발 보는 사람 X 아이보는 사람 = 소아과의사
  
-Introduction  +==== Announcement of the 2nd quiz ==== 
-Science and social science +  * mrm 수업은 중간고사 기간 중 수요일 A교시를 할당받았습니다. 
-Paradigms, Theory and social research  +  * 퀴즈는 A교시에 (9시에) 시작으로 하여 다섯시간 동안 (오후 2시까지) 열어두도록 하겠습니다 (수요일 9:00-2:00) 
-Read [[:Theories]] and [[:Research Methods Lecture Note]] +  * 시험시간은 A교시 기간을 모두 사용하지 않고 시험문제에 따라서 조정이 되겠습니다. 
-  * Natural science and social science +    * 예를 들면 40문제정도면 30분 정도로 제한시간을 둡니다. 
-  * Science way of knowing -- scientific knowledge +    * 시험기간 중에는 평가만을 하도록 권유 받기에 수업을 하지는 않습니다.  
-  * History of media research, a brief +  범위는 첫번째 퀴즈범위를 포함하고, 6주, 7주의 동영상과 교재의 관련내용을 포함합니다.
-  * Theory - philosophical way of explanation +
-    * plato's idea  +
-    * empiricism +
-      John Locke +
-      * David Hume +
-      * observation and logic+
  
-==== Ethics ==== 
-    * **No harm to participants** 
-    * Informed Consensus 
-    * Anonymity and confidentiality 
-    * Deception and debriefing 
-    * IRB (institutional review boards) 
-    * Laud Humphreys' study [[:Tearoom Trade]] 
-      * [[wp>Laud Humphreys]] 
-    * Milgram's study (Human obedience) 
-      * [[:Milgram Experiment]] 
-      * [[wp>Milgram experiment]] 
-      * [[https://www.ocf.berkeley.edu/~wwu/psychology/compliance.shtml|THE MILGRAM EXPERIMENT]] 
-    * [[:Tuskegee experiment]] 
 </WRAP> </WRAP>
-<WRAP half column> 
-==== Assignment 1 ==== 
- 
-</WRAP> 
-===== Week02: Research Methods and Theories, cont. (March 23, 25) =====  
-<WRAP half column> 
-https://youtu.be/fa50wHuZcrU :  007 
-https://youtu.be/8HGbASucoCs :  008 
-https://youtu.be/of0mrDE2E2I :  009 
-https://youtu.be/7t-eghtCOIw :  010 
-https://youtu.be/El8zs0YEmfg :  011 
- 
-==== Concepts and Ideas ==== 
-  * from the previous week + 
-Book (Babie's) 
-  * Human inquiry and science 
-      * In general, a scientific assertion must have logical and empirical support: It must make sense, and it must not contradict actual observation. . . . Epistemology is the science of knowing; methodology (a subfield fo epistemology) might be called the science of finding out. This book presents and examines social scientists find out about human social life.  
-    * 실제에 대한 물음? 
-    * Reality or realities (실제와 실제(복수)) 
-      * objectivity vs. <del>subjectivity</del> 
-      * inter-subjectivity 
-  * 사회과학의 기반 
-    * 이론(theory)에 기반한  
-    * 철학이나 신념이 아닌. . . . 3번째 approach의 경우에는 이것이 흔들릴 수 있음 
-    * 규칙성, 사회적 규칙성 (Regularities and social regularities) 
-      * 물리학적 규칙성: law of physics: 만류인력의 법칙 
-      * 사회학에서도 규칙성이 존재 그러나,  
-      * 예외 또한 존재. 따라서 사회적 규칙성은 확률적으로 살펴볼 수 밖에 없다는 주장  
-    * 집합적 규칙성 (Aggregates):  
-      * e.g., 미국에서의 출생률  
-    * [[:Variables]](s) 
-      * Study of ideas and concepts and constructs 
-      * Study of variables  
-      * Relationships among variables  
-      * {{:variable_explanation.png}} 
-      * [[:Types of Variables]] 
-      * [[:Level of Measurement]] 
-  * Nomothetic explanation . . . regularities 
-  * Determinism vs. Free Will 
-  * Induction (연역) vs. deduction (귀납) 
-    * {{:science_research_methods.jpg}} 
-  * Qualitative vs. quantitative 
-    * Scientific vs. . . . . (phenomenonological?) 
-  * Ethics 
-    * No harm to subjects 
-    * Confidentiality vs. Anonymity 
-    * Deception 
-    * Report (to ...) 
-    * System ... IRB 
- 
-</WRAP> 
-<WRAP half column> 
-==== Class activities ==== 
-  - 폭동 중 일탈행동에 대한 현장연구를 실시하였다. 경찰이 약탈을 목격한 사람들의 신원을 밝히라고 요구하였다. 조사자는 공모자로 체포될 위험을 피하기 위해 그 요구를 들어주었다.  
-  - 조사 프로젝트 보고서의 최종본을 완성한 후, 연구자는 2000명의 서베이 면접자 중 25명이 면접원에 의해서 꾸며졌다는 것을 발견했다. 그 저자는 방대한 분량의 연구를 보호하기 위해 이 정보를 폐기, 제외하고 책을 발간하였다.  
-  - 연구자들은 어버이연합의 회원 목록을 입수하였다. 그들은 이들에게 접촉하여 "공공여론"을 조사하기 우해서 일반 모집단에서 "무작위"로 선출되었다는 설명을 하였다.  
-  - 연구자가 급진적 정치집단을 연구하기 위해서 그 집단에 가입하였다. 그 집단이 다음과 같은 계획을 한다면 연구자는 어떻게 해야 하는가? 
-    - 불법적이지만 평화적인 시위 
-    - 사람이 없는 것이 확실한 시간에 공중건물 폭탄폭파 
-    - 공무원 살해 
-  - 황우석박사를 옹호하는 책이나 문서 등을 찾아서 읽고, 
-    - 자신이 받아들일 수 있는 것들로 무엇이 있는지 
-    - 받아들일 수 없는 것들로 무엇이 있는지를 말하라 
-==== Key terms ==== 
-  * attribtues 
-  * deduction 
-  * induction 
-  * nomothetic 
-  * dependent variable 
-  * idiographic 
-  * theory 
-  * independent variable 
-  * variables 
-==== Assignment 2 ==== 
-   
-</WRAP> 
-===== Week 3: Research Methods and Theories, cont. (March 30, April 1) ===== 
-<WRAP column half> 
-==== Notes ==== 
-  * [[./Group Membership|조원 확정]]  
-  * 조원구성과 관련해서는 [[https://www.youtube.com/watch?v=sZTMR26bKiU|3주차 강의 동영상 12 참조]] 
- 
-[[https://www.youtube.com/watch?v=wUvt0Ae8O9I&list=PLyh-w56EySN-vWPNYNlUML9WYUSgOLnDI|Media Research Methods -Youtube Playlist]] 에서 3주차 강의 동영상 12, 13, 14, 15 입니다. 
-  * [[https://www.youtube.com/watch?v=sZTMR26bKiU| MRM 012: Grouping]] 21:33 
-  * [[https://www.youtube.com/watch?v=ieDjDI_jWa8| MRM 013: Situation based approach, e.gs]] 16:54 
-  * [[https://www.youtube.com/watch?v=tM5Nb1f7Vmg| MRM 014: Enacted based approach]] 15:12 
-  * [[https://www.youtube.com/watch?v=vhT0-auI6Fg| MRM 015: Summing up]] 9:06 
- 
- 
-==== Concepts and Ideas ==== 
- 
-  * 파라다임: 관찰이나 추론을 구성하기 위해서 사용하는 근본적인 모델이나 준거틀 
- 
-  * Thomas Khun (1970): 파라다임 
-    * 중요하고 실질적인 변화에 저항하는 자기방어적인 틀 형성으로  
-    * 이상성(anomaly)이 축적되는 형태로, 그리고 종국에는 옛것을 새것이 대체하는 형태로 ...  
-    * 과학혁명의 구조(The Structure of Scientific Revolution) 
- 
-  * 거시 대 미시 이론 
- 
-  * 실증주의 (positivism), A. Comte 
-    * 과학적 접근법을 이용한 사회연구 
- 
-  * 사회진화론 
-    * 종의기원 (C. Darwin) 
-    * Herbert Spencer (1820-1903) 
- 
-  * 갈등 파라다임 
-    * K. Marx (1818-1883) 
-      * Historical Materialism 
-    * G. Simmel 등 소규모 갈등관계 
-    * M. Chossudovsky, 1997 연구: IMF가 선진국 다국적 기업의 이익을 위해서 개발도상국이 이용되는 것을 보여줌 
- 
-  * 상징적 상호작용 (symbolic interactionism) 
-    * G. Herbert Mead 
-    * Socialization through social interaction 
-    * Generalized others   
- 
-  * 민간방법론 
-    * Ethno-methodo-logy 
-    * H. Garfinkel 
- 
-  * 구조기능주의  
-    * 유기체(organism): 항상성 유지, 발전(성장)  
-  
-  * 합리적 객관성의 재고 
-    * Ash의 실험  
-    * 객관성에 대한 의심  
-    * 탈과학적 사고방식 --  
-      * post-structuralism  
-      * de-constructionism 
-      * de-structuralism 
-      * post-modernism  
- 
-==== Assignment ====  
-</WRAP> 
-<WRAP column half> 
-==== Class Activities ==== 
-</WRAP> 
- 
-===== Week 4: Research Questions and Hypotheses (April 6, 8) ===== 
-<WRAP half column> 
-[[https://www.youtube.com/playlist?list=PLyh-w56EySN-vWPNYNlUML9WYUSgOLnDI|Media Research Methods Play list]] 16, 17, 18, 19, 20, 21 
-  * [[https://youtu.be/O4EmrzOnMTA|Media Research Methods 16, week 04]] 
-  * [[https://youtu.be/vcchVDiH7YI|Media Research Methods 17, week 04]] 
-  * [[https://youtu.be/Idj39PlTXI8|Media Research Methods 18, week 04]] 
-  * [[https://youtu.be/nPgY7b1n_jA|Media Research Methods 19, week 04]] 
-  * [[https://youtu.be/8RDi9xtvNEY|Media Research Methods 20, week 04]] 
-  * [[https://youtu.be/VOMpYsdMCFs|Media Research Methods 21, week 04]] 
  
 +===== Week 8: Midterm Period (April 20, 26) =====
 ---- ----
-  * 다음 주 5주차 수요일 (두번째 클래스) 실시간 모임 
-  * via [[https://smart.newrow.com/#/room/hgz-320|MRM: Live room]] 
-  * 그룹구성원과 커뮤니케이션  
----- 
-  * 그룹활동  
-    * Attention: 그룹과제는 반드시 그룹활동을 통해서 수행해야 함 
-      * 개인이 한 사람씩 돌아가면서 하는 등은 발견시 많은 감점 
-      * 각 개인참여로 완성되는 과제라도 일관성 혹은 통일을 이루어야 함 
-    * ABB 위키에 그룹활동 결과 (과제 등 업로드) 
-    * ABB 저널에 그룹활동 내용 일지 기록  
-      * 지정된 그룹활동 (가령, group assignment week 06) 중 참여한 사람과 비참여한 사람 
-      * 기말까지의 기록으로 그룹개인 평가 
-    * 마지막에 peer review  
-      * 각 구성원 평가  
-      * 점수와 (1-10)  
-      * 코멘트로 평가 
----- 
- 
-==== Textbook ==== 
-  * 사회이론의 요소 
-    * 사실을 모으는 관찰 observation for facts 
-    * laws and principles 
-      * 보편적 확실성 in natural science 
-      * but, in social science 
- 
-{{http://commres.net/wiki/_media/science_research_methods.jpg?400}} 
- 
-    * 이론: 특정한 생활양식과 연관된 관찰에 대한 체계적인 설명 
-  * 과학 논리체계  
-    * Theories 이론 
-      * 가계소득 수준과 청소년 비행 간의 관계 
-      * 연구문제: 가계소득 수준과 청소년 비행 간의 관계  
-        * 개념: 가계소득 수준 (socio-economic status) | 청소년 비행 
-        * 가설: [[:hypothesis]] 
-        * 변수(변인): [[:variables]] 
-        * 가설: 위의 개념 간의 관계를 이론에 맞추어 선언. 이 때의 개념은 측정가능한 것으로 만들어져야 하는데 이를 조작화라고 함 
-        * [[:Operationalization]] 조작 
-        * Observation 관찰 
- 
-  * 연역, 귀납 
-    * 위는 연역의 예 
-    * 귀납의 예 
-      * 마리화나 예  
-        * 흡연자와 비흡연자: 동등한 학업성적, 학교활동, 대학생활적응 
-        * But, 
-          * 여성 < 남성 
-          * 동양계 < 비동양계 
-          * 집 < 자취 
-        * 사회구속이론 (긴장이론) 도출 
- 
-==== Concepts and Ideas ==== 
-  * 가설 
-  * 연역 
-  * 귀납 
-  * 이론  
-  * 조작화 
-  * 조작적 정의 
-  * 도서관 사용  
-  * endnote 혹은  refworks 
-</WRAP> 
 <WRAP half column> <WRAP half column>
-==== Assignment 4 ==== 
- 
- 
-</WRAP> 
- 
-===== Week 5: Research Questions and Hypothesis II (April 13, 15) ===== 
-<WRAP half column> 
-  * https://youtu.be/4xB-XipaXNg : Level of Measurement 
-  * https://youtu.be/5XmPotGh79c : Research Process and Proposal 
-  * https://youtu.be/cpZow7rO_Yk : Group Assignment 
-  * https://youtu.be/7qZMXqPC2bY : Research Ethics 
- 
 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
-  * Nomothetic Explanation 법칙정립적 설명 
-    * 상관 - 관계 with NO [[:spurious relationship]] (허위관계) 
-    * 인과관계의 정립/성립 [[:causal relationship in social science|사회과학에서의 인과관계]] 
-  * [[:Unit of analysis]] ([[:분석단위]]) 
-    * 개인, 집단, 조직, 사회적상호작용, 사회적유물(가공물),  
-    * [[:Ecological Fallacy]] /  [[:Individual Fallacy]] 
-  * 연구 프로젝트  
-    * 개념화 
-    * 조사방법선택 
-    * 조작화 
-    * 모집단과 표집 
-    * 관찰 
-    * 자료처리 
-    * 분석 
-    * 적용 
-  * 연구계획서 
-    * 문제 혹은 목적 
-    * 문헌검토 
-    * 연구대상 
-      * 연구문제 혹은  
-      * 가설 
-    * 측정 
-    * 자료수집방법 
-    * 분석 
-    * 예상결과 
-    * 시간계획 
 </WRAP> </WRAP>
 <WRAP half column> <WRAP half column>
-==== Class Activities ==== 
-  * Using the library to search research articles 
-<del>  * Using the refworks</del> 
- 
 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
- 
-그룹과제 
-  * 연구프로포잘 작성을 위한 준비 
-    * 연구관심사 및 연구문제의 도출 (그룹 discussion을 통해서 통일하시기 바랍니다). 
-    * 관련 논문 찾기 (일인당 최소 2개 이상) 
-      * 학술DB를 이용하여 관련 이론을 찾으시기 바랍니다.  
-    * 논문을 요약하고, 관련된 이론 소개하기  
-    * 일단 이론을 찾으면, 이론에 대한 설명을 더 찾아서 보강하여 자신만의 생각으로 정리하여 설명해야 합니다. 설명에는 출처를 밝히시기 바랍니다. 
-    * 더하여 이 이론이 왜 그룹의 학문적 관심사와 관련이 있는지에 대해서도 언급해야 합니다. 
- 
-  * 6주차 목요일까지 완성하여 abb 그룹과제로 업로드 필요 (아래한글 파일은 안됨) 
-  * abb를 직접 사용하거나, MS Word를 이용하여 파일을 만들고 업로드 할 것 
- 
-추가 사항 
-  * 심리학, 사회학, 사회심리학, 신문방송학, PR, 광고, 인지심리학 등의 분야를 중심으로 살펴볼 것 
-  * 이론에 대해서 충분히 리뷰를 (선행연구조사) 수행한 논문을 찾을 것 (5장짜리 논문 등은 큰 의미가 없습니다) 
- 
-free riding (공짜편승)  
-journal = 권한, 일지작성  
-peer review = group memebership 간에 평가 
 </WRAP> </WRAP>
  
-===== Week 6Research  (April 57) ===== +===== Week 9:  (April 27May 3) =====
-<WRAP half column> +
- +
-6주차 온라인 수업내용 +
-https://youtu.be/sfHuVgx2y5I : 리서치프로젝트플랜 (4장) +
-https://youtu.be/rJdmkh38728 : 샘플링 (표집)  +
-https://youtu.be/Yo4Ilqm1m0o : 평균, 분산, 표준편차, 자유도, 확률이론, 표준오차, 샘플평균의 표준편차, 중심극한정리  +
 ---- ----
-오늘 할 일 (tasks) 
-  * MRM: Live room 접속  
-  * 간단한 테스트 및 출석체크 
-  * 과제설명 및 질문/응답 
-    * 고욱교수님 수업 중 미디어심리 등이 도움이 될 수 있음 
-    * 다른 교양 수업 중 심리학, 사회학 수업 중 인간, 조직, 사회, 구조 등에 대한 수업을 들었으면 자신의 관심분야에 대한 이론들에 대해서 파악하고 있을 텐데 여기서 시작을 해도 좋을 듯. 가령 
-    * selective exposure theory에 기반해서 그룹이나 집단의 의견이 양극화 된다는 연구가 있을 것이라고 예측할 수 있음. 특히 요사이 유튜브나 페이스북 등은 사용자가 자발적으로 택하는 콘텐츠 혹은 정보 외에도 정보제공회사가 기술을 이용하여 (customization, big data analysis, recommendation system 등등) 특정 방향의 콘텐츠 만을 유통하고 이것으로서 세상을 형성할 수 있음. 
-    * 또한 이와 관련하여 cultivation theory라는 것도 있을 수 있음 (매스미디어 폭력물 시청이 세상이 어떻다는 것을 심어준다는 이론). Cultivation 뉴미디어와 상호작용 하여 세상을 보는 관점이나 시각을 (특히 정치적 시각?) 특정 방향으로 심어준다고 볼 수 있음. 
-    * 그렇다면  
-      * "선택적노출이론 (혹은 선택노출이론) + 양극화 + 의견"과 같은 키워드로 dbpia 등을 찾고 
-      * "배양이론 + 양극화 + 유튜브" 등등의 키워드로도 찾아 볼 수 있을 듯 
-      * "선택적노출 + 극화 + 태도 + 뉴미디어" . . .  
- 
-Agri-culture = Agri 기른다. 
-horti-culture = horti 기른다. 풀 = grass 
- 
-cultivation = 배양이론 배양효과  
----- 
-benefit = 이익  
-bene - fit = 좋은 선의의 
-benefitial 
-benevolent = 좋은 + volent = will (의지) 
-benedict = 좋은 + dict = 말 
- 
----- 
-malevolent = 나쁜의지의, 악한  
-malfunction = 
-malnutrition =  
-malpractice =  
- 
- 
-==== Concepts and Ideas ==== 
-  * Sampling 표집 
-    * 역사:  
-      * Alfred M. Landon | Literary Digest | Presidential candidate | 1916년 여론조사 (Woodrow Wilson vs. Charles Hughes) 예측 | 이후 매 4년마다 정확한 예측 | 1936년 예측: 전화번호부 + 자동차소유주 명부 -> 1천만명 중 2백만명 응답 (22% 회수율 혹은 응답률) | Landon 57 vs Roosebelt 43 | Roosebelt 61 |  
-      * [[:Sampling]] 
-      * Sampling frame see [[:Sampling]] 
-      * Thomas Dewey 
-    * Thomas Dewey 
-      * George Gallup | quota sampling (할당) | American Institute of Public Opinion | 36, 40, 44년 예측 | 1948. Thomas Dewey vs. Harry Truman | 
-      * 상승추세 중 조사중단 | **sampling representativeness**  
-    * Nonprobability, see [[:Sampling]] 
-      * [[:Convenience]]: over-generalization (과잉일반화) 
-      * Judgmental (판단) | Purposive (유의) 
-      * [[:Snowballing]]  
-      * [[:Quata]] 
-    * Probability   
-      * [[:Representativeness]] (대표성) 
-      * [[:Equal Chance of Being Selected]] (ECBS) = EPSEM,  
-      * [[:Population]] (모집단) 
-      * [[:Sampling Frame]] 
-      * Probability Theory -  
-        * [[:Mean]], [[:Standard Deviation]], ([[:Variance]]) 
-        * [[:Sampling Distribution]] 
-        * [[:Standard Error]], [[..Standard error|텍스트북의 표준오차설명]] Confidence Level Confidence Interval 
-      * Simple random sampling (단순무작위) 
-      * systematic (체계적표집) 
-      * Stratified (층화) 
-      * Clustering (집락) Multiple clustering 다단계 
-==== Activities ==== 
-  * Discussion: Library Search  
-  * Group Discussion: Building RQs and Hypotheses 
-    * [[:Research Question]] 
-    * [[:Hypothesis]] 
- 
-</WRAP> 
-<WRAP half column> 
-==== Assignment ==== 
-  * 연구계획서 작성하기: 지난 주 내용에서 다룬 연구계획서에 대한 설명 (ch.5)을 토대로 자기 조의 연구계획서를 위키에 작성하시오  
-    * 위키제목: 연구계획서 작성 (제6주차과제) - 몇조 
-    * 내용은 지난 주의 클래스 activities항목과 교재를 참조하시오. 
-    * __문제__와 __문헌연구__는 도서관의 데이터베이스를 활용하고 이를 계획서에 반영하시오  
- 
-==== Announcement ==== 
-Quiz: 
-  * 1st quiz: 10/13 (classroom) 
-    * RANGE: ~ Week 03, which will include  
-    * Textbook + Lecture + materials used in the classroom (Theories, Lecture Note, etc.). 
-    * In the lecture note  
-      * Science, natural science, social science, humanity part 
-      * Inquiry for researching 
-      * History of communication research 
-      * 커뮤니케이션 이론과 방법론 
-        * 이론 
-        * 철학적인 접근에서의 이론 
-        * 과학적 방법론 
-        * 연역과 귀납 
-        * 접합중심적 접근 (Conjunctive-based approach) 
-        * 특성중심적 접근 (Attributes-based approach) 
-        * 상황중심적 접근 (Situation-based approach) 
-        * 이론과 방법론 
-      * 연구문제의 제기와 가설 부분까지 
-    * Schedule 페이지 중의 외부문서 링크(위키피디아 등)의 내용은 일일이 숙지할 필요는 없으나 무엇과 관련된 것인지는 알아야 하며, 이와 관련된 강의내용은 숙지해야 합니다. 
-    * TEXTBOOK 
-      * Ch. 1 과학과 사회조사 
-      * Ch. 2 윤리와 정치 
-        * 2.1 - 2.3 절까지 
-      * Ch. 3 탐구, 이론, 패러다임 
-  * 2nd quiz:  
-    * During the mid-term exam period  
-    * RANGE: 1st quiz + Week 07, which will includes  
-    * Textbook + Lecture + materials used in the classroom. 
-    * In the lecture note: 
-      * 커뮤니케이션 이론과 방법론 
-        * 이론 
-        * 철학적인 접근에서의 이론 
-        * 과학적 방법론 
-        * 연역과 귀납 
-        * 접합중심적 접근 (Conjunctive-based approach) 
-        * 특성중심적 접근 (Attributes-based approach) 
-        * 상황중심적 접근 (Situation-based approach) 
-        * 이론과 방법론 
-      * 연구문제의 제기와 가설 부분까지 
-    * TEXTBOOK 
-      * 첫 퀴즈 범위 Ch. 1, 2, 3  
-      * Ch. 4 
-      * Ch. 5 
-      * Ch. 6 강의하는데 까지 
- 
-</WRAP> 
- 
-===== Week 7 (April 12, 14) ===== 
 <WRAP half column> <WRAP half column>
 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
-Hypothesis testing page 중에서 [[:Hypothesis Testing#가설검증|가설검증]]  +[[:Survey]] 내용과 동영상 
-   Sampling distribution +  https://youtu.be/RMJaC3Awr7w : survey, introduction 
-   Standard error  +  https://youtu.be/TrqXiEuA_9E : survey as public poll (seeking the true picture)  
-   CLT에 대해서 이해해 둘 것 +  https://youtu.be/z5lfAPiqtyo : types of survey methods (mailphoneonlineetc.) making questionnaire 
-[[:Types of Error]] type I and type II error +
-  * alphap-valueconfidence level +
-  * betabeta 에러를 줄이는 법+
  
-[[:Measurement]] +----  
-  * [[:Indices|인덱스]] +
-  * [[:Scales|척도]] +
-  * [[:Typology|유형]] +
- +
-  * [[:Reliability|신뢰도]] +
-  * [[:Validity|타당도]] +
- +
-[[:Level of Measurement]] +
- +
----- +
- +
-  * conception - conceptualization - concept +
-  * 구상개념 - 개념화 - 개념 +
-  * 사회사에서 어떤 용어가 의미하는 바가 무엇인지를 동의해가는 과정을 개념화([[:conceptualization]])이라고 . . .  +
-  * 지표와 차원  +
-    * "동정심"이라는 개념을 나타내는 (indicating) 것:  +
-      * 크리스마스에 아동병원을 방문 +
-      * 떨어진 새를 둥지에 다시 넣어주는 것 +
-      * . . . .  +
-      * 총 10개의 지표 (indicators) +
-    * 김무송: 7개 | 이하니: 9개 | 최무식: 2개 | 전천후: 5개  +
-    * 동정심의 차원 (dimmension) +
-      * 새에 대한 동정심 +
-      * 인간에 대한 동정심 +
-      * 종교적인 동정심 (one hand on the bible, one hand on the gun . . . [[https://www.youtube.com/watch?v=6FPlHot8QQk|Which way are you going?]]) +
-      * 혹은 감정적인 vs. 행동적인 동정심 +
-  * NOIR +
-    * Ratio: absolute zero (nothingness) +
-  * [[:Reliability]]  +
-  * [[:Validity]] +
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-==== Assignment ==== +
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-===== Week 8: Midterm Period (April 19, 21) ===== +
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-==== Concepts and Ideas ==== +
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-==== Assignment ==== +
-</WRAP> +
- +
-===== Week 9:  (April 26, 28) ===== +
-<WRAP half column> +
-==== Concepts and Ideas ====+
   * Levevl of Measurement    * Levevl of Measurement 
     * [[:Level of Measurement:#Nominal]]     * [[:Level of Measurement:#Nominal]]
Line 1353: Line 700:
     * [[:level_of_measurement#semantic_differential|Semantic Differential]]     * [[:level_of_measurement#semantic_differential|Semantic Differential]]
     * [[:Level of Measurement:#쌍대비교 척도]]     * [[:Level of Measurement:#쌍대비교 척도]]
-  * Bielby, W., & Bielby, D. (1999). Organizational Mediation of Project-Based Labor Markets: Talent Agencies and the Careers of Screenwriters. American Sociological Review, 64(1), 64-85. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/2657278 {{:Organizational Mediation of Project-Based Labor Markets.pdf|PDF}} 
-  * 측정: 대학에서의 학업성취 
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 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
 +10주 중에는 다음을 수행합니다. 
 +  * 제 7주 차에 각 조는 [[http://commres.net/wiki/c/mrm/2021/schedule#assignment3|가설 만들기 과제]]를 수행하여 [[https://eclass2.ajou.ac.kr/ultra/courses/_61088_1/cl/outline|아주비비의 토론게시판에]] 올렸습니다. 이번 주에는 아래를 수행합니다. 
 +    * 각 조는 [[https://eclass2.ajou.ac.kr/ultra/courses/_61088_1/cl/outline|아주비비의 토론게시판에]] 방문하여 가장 잘 작성되었다고 생각되는 조의 토론글 두개와 가장 문제점이 많다고 생각되는 조의 토론글 하나를 골라 댓글을 달도록 합니다. 선택에서 자신의 조는 제외합니다. 
 +    * 댓글은 다음을 포함할 수 있으며 이에 국한되지 않습니다. 
 +      * 이론과 가설의 연계성에 대한 비판: 설명된 이론이 가설에 잘 반영되어 이론의 일반성을 테스트하는데 일조하는 가설인가
 +      * 조작화의 가능성에 대한 비판: 언급되는 변인들은 조작화하기 난해하거나 너무 일반적인 것이 아닌가? 혹은 너무 단순하여 (가령, 성별) 차용된 이론을 반영하지 못한 것이 아닌가?
 +      * 이론이 너무 일반적이지 않은가?
 +      * 관련된 다른 이론이 있지 않은가? 
 +    * 댓글은 강사가 평가하여 양질의 댓글 순으로 점수를 부여하려 합니다. 즉, 댓글이 진지하고 훌륭할 수록 높은 점수를 부여합니다.
 +    * 또한 어떤 토론글이 잘된 것이고 어떤 것이 문제점이 많은 것인지는 댓글에 밝혀서는 안됩니다. 각 조는 조의 저널에 게실글을 달아 (mrm.ga.w10.evaluation.of.w07.assignment 제목으로) 조에서 선택한 상위 2개 조와 하위 한개 조를 밝히시기 바랍니다. 저널글은 강사와 자기 조원들만이 읽을 수 있습니다. 
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-===== Week 10: (May 3, 5) =====+===== Week 10: (May 5, 10) ===== 
 +----
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 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
 양적관찰 vs 질적관찰 양적관찰 vs 질적관찰
-  * [[:Survey]] 
   * [[:Experimental Design]] [[http://wiki.commres.org/wiki.php/Experiment|Experiment]]   * [[:Experimental Design]] [[http://wiki.commres.org/wiki.php/Experiment|Experiment]]
-  [[:Unobtrusive Research]] 비개입적 연구+    https://youtu.be/DgoUt2z61mM : 실험 01, 소개 
 +    * https://youtu.be/lM_j_Ft2kQs : 실험 02, 관련 용어 
 +    * https://youtu.be/32rOpD0bST8 : 실험 03, 호손스터디 
 +    * https://youtu.be/DdTV_ZWVE54 : 실험 04, (실험)디자인 
 +  * Unobtrusive Research 비개입적 연구
   * Qualitative    * Qualitative 
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 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
 +자기 조가 선택한 관심사와 그리고 관련된 이론을(들) 이용한 사회과학논문을 자기조원의 숫자만큼 찾고
 +거기서에서 가설이 어떻게 만들어졌는지 보시고
 +이를 토대로 다시 가설을 만들어 보세요 (가설의 숫자는 그룹구성원 숫자만큼을 최소한으로 합니다). 
 +
 +만들어진 가설에서 
 +가설이 만들어진 이유와 논리 . . . . 
 +만들어진 가설의 변인에 대한 설명
 +IV, DV, intervening V, . . . . 
 +Level of measurement (측정의 방법)
 +
 +위의 가설을 검증하기 위해서 
 +서베이나 실험, 혹은 다른 방법을 디자인하고 이를 설명하시오
  
 +마감시간
 +화요일 (5/18) 자정가지
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-===== Week 11:  (May 10, 12) =====+===== Week 11:  (May 12, 17) =====
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 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
 +동영상 (비개입 연구)
 +  * https://youtu.be/vAg_d6FT4Bo : Unobtrusive Methods 01, Content Analysis
 +  * https://youtu.be/DY7L8RMS4ss : Unobtrusive Methods 02, Using API, e.g.
 +
 양적관찰 vs 질적관찰 양적관찰 vs 질적관찰
   * [[:Survey]]   * [[:Survey]]
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 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
 +
 +</WRAP>
 +===== Week 12:  (May 19, 24) =====
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 +==== Concepts and Ideas ====
 +동영상 Unobtrusive Research Method + Social Network Analysis 
 +
 +  - https://youtu.be/eBwqk1t_GfA : Unobtrusive Research Method. Using API 2
 +  - https://youtu.be/vd9pdTZ_GQo : Unobtrusive Research Method. Using API 3
 +  - https://youtu.be/s6ICBE4vzdw : Social Network Analysis. Intro
 +
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 +==== Assignment ====
 +mrm2021.ga.w12.semfin.res.proposal.groupID.docx 혹은 mrm2021.ga.w12.semfin.res.proposal.groupID.odc 로 제출하시기 바랍니다. 
 +
 Group Assignment (group assignment): **자기 조의 관심사를 통일하고, 이와 관련된 이론을 기반으로 우리가 배운 세가지 주된 방법의 연구를 디자인하시오.** 이를 위해서 여러분은  Group Assignment (group assignment): **자기 조의 관심사를 통일하고, 이와 관련된 이론을 기반으로 우리가 배운 세가지 주된 방법의 연구를 디자인하시오.** 이를 위해서 여러분은 
   * 그룹 토론을 통해서 관심사를 정리 통일하고   * 그룹 토론을 통해서 관심사를 정리 통일하고
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   * [[:APA style]] 내용 중의 https://www.comm.or.kr/Content/ksjcs_writing_rules.pdf 다운로드 하여 참조하시기 바랍니다.    * [[:APA style]] 내용 중의 https://www.comm.or.kr/Content/ksjcs_writing_rules.pdf 다운로드 하여 참조하시기 바랍니다. 
   * 가설검증을 위한 데이터의 수집, 데이터 분석, 결과논의 등은 이 수업에서 하지 않습니다.    * 가설검증을 위한 데이터의 수집, 데이터 분석, 결과논의 등은 이 수업에서 하지 않습니다. 
-  * 가설의 숫자는 5개 이상으로 하지만, 가설의 숫자보다 가설의 질을 평가에 참조합니다.+  * 가설의 숫자는 4개 이상으로 하지만, 가설의 숫자보다 가설의 질을 평가에 참조합니다.
   * **가설의 질이란, 얼마나 깊고 넓게 관심사안과 관련된 이론과 여타의 연구를 살펴보고, 이를 토대로 독창적인 가설을 도출해 내었는가를 보는 것을 말합니다.**    * **가설의 질이란, 얼마나 깊고 넓게 관심사안과 관련된 이론과 여타의 연구를 살펴보고, 이를 토대로 독창적인 가설을 도출해 내었는가를 보는 것을 말합니다.** 
   * 서베이방법 + 실험방법을 과제로 택했을 때 동일한 주제를 가지고 하는 것입니다. 단, 연구목적이나 내용에 따라 서베이가 적합한 반면 실험이 부적합할 경우가 있습니다. 이럴 때는 서베이방법 + 비개입적 연구를 택할 수 있습니다. 어떤 두 가지 방법을 택하든, 각각 새로운 연구문제나 내용을 만드는 것이 아닙니다.    * 서베이방법 + 실험방법을 과제로 택했을 때 동일한 주제를 가지고 하는 것입니다. 단, 연구목적이나 내용에 따라 서베이가 적합한 반면 실험이 부적합할 경우가 있습니다. 이럴 때는 서베이방법 + 비개입적 연구를 택할 수 있습니다. 어떤 두 가지 방법을 택하든, 각각 새로운 연구문제나 내용을 만드는 것이 아닙니다. 
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-===== Week 12 (May 1719) =====+ 
 +===== Week 13Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (May 2631) =====
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 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
-</WRAP> +영상  
-<WRAP half column> +  * https://youtu.be/md4m9VF4e8M : Social Network Analysis (sna), Concepts and Ideas 
-==== Assignment ==== +  * https://youtu.be/TyM6omXoDQo : sna, example 1 
-</WRAP>+  * https://youtu.be/PBGEL5MVUY4 : sna, example 2: CONCOR, QAP 
 +  * https://youtu.be/pp0UZpGldNQ : sna, example 3: Johnson's hierarchical clustering, Textmining 
 + 
 + 
  
-===== Week 13: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (May 24, 26) ===== 
-<WRAP half column> 
-==== Concepts and Ideas ==== 
   * [[:Social Network Analysis]]   * [[:Social Network Analysis]]
     * [[:Johnson's Hierarchical Clustering]]      * [[:Johnson's Hierarchical Clustering]] 
Line 1447: Line 842:
 </WRAP> </WRAP>
  
-===== Week 14: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (May 31, June 2) =====+===== Week 14: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (June 2, 7) =====
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 ==== Concepts and Ideas ==== ==== Concepts and Ideas ====
Line 1453: Line 848:
 <WRAP half column> <WRAP half column>
 ==== Assignment ==== ==== Assignment ====
 +==== Announcement ====
 +<del>그룹 발표 시작</del> ''-->'' 취소
 +<WRAP box>
 Quiz 03:  Quiz 03: 
 +  * 전반적으로 6주차에서 12주차 내용까지입니다
 +  * social network analysis 부분은 포함되지 않습니다. 
 강의 내용 강의 내용
   * from Week 06    * from Week 06 
Line 1472: Line 872:
     * Experiment     * Experiment
     * Unobtrusive Research     * Unobtrusive Research
-    * Qualitative  +    * <del>Qualitative</del>  
-      * Naturalism -- [[:theories]] part +      *<del> Naturalism -- [[:theories]] part</del> 
-      * Ethnomethodology +      * <del>Ethnomethodology</del> 
-      * Grounded Theory+      * <del>Grounded Theory</del>
 텍스트북 텍스트북
   * 5장   * 5장
Line 1496: Line 896:
     * 3. 질문작성     * 3. 질문작성
     * 4. 설문지 구성     * 4. 설문지 구성
-    * 5. 자기기입식: 응답률 부분만 (p.370)+    * 5. 자기기입식: 응답률 부분만 보세요 (p.370)
     * 8. 온라인서베이     * 8. 온라인서베이
     * 9. 서베이방법들 간의 비교     * 9. 서베이방법들 간의 비교
Line 1517: Line 917:
     * 5. 실행     * 5. 실행
     * 6. 장점과 단점     * 6. 장점과 단점
 +</WRAP>
 </WRAP> </WRAP>
  
-===== Week 15(June 7, 9)  =====+===== Week 15 (June 9, 14) ===== 
 +9, 14 양일 Project Presentation 
 +  * 9일발표 순서: 9,  5,  7,  3,  2, 12조 
 +  * 14일발표 순서: 6, 11,  1,  8, 10조  
 +  * 각 조에게 할당된 시간은 10분입니다.  
 +  * 발표에 필요한 자료는 각 조가 준비하여 발표당일에 사용합니다. 
  
-===== Week 16: Final Period (June 14, 16)  ===== 
-퀴즈  
-  * July 02. 목요일 Quiz 봅니다. 
-  * 퀴즈 시간은 12:00 - 5:00 입니다. 퀴즈 시간은 한정되어 있습니다. 연장이나 늦게 제출되지 않도록 할 예정입니다. 60분이 제한시간이면 이 시간이 지나면 자동제출됩니다. 
-  * 범위는 다음과 같습니다.   
-    * Week 06 
-    * Week 07 
-    * Week 09 
-    * Week 10 
-    * Week 13 
-===== Week 17 (June 21) ===== 
  
  
 +===== Week 16: Final Period  =====
 +Final Quiz
 +  * 6월 23일 수요일 
 +  * 오전 9:00 부터 오후 2:00 까지 오픈
 +  * 30분에서 45분 사이의 시간 제한 
 +
 +퀴즈 범위 
 +
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 +
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c/mrm/2021/schedule.txt · Last modified: 2021/06/09 14:36 by hkimscil

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