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c:mrm:2021:schedule

Week01: Introduction and Theories and Methods (March 3)

half week for starting

  • 이번 주 클래스 서베이 (조 구성을 위한) 완성 서베이주소 (비디오 2)
  • 수업에 대한 간단한 소개 (비디오 1)
    • 학술 논문 작성 작업
    • 통계를 이용한 실험, 서베이 등을 기획, 디자인, 완성하는 작업
      • 과학적 방법에 (사회과학의 지식탐구법에) 대한 이해
        • 이론이란 무엇인가? 등등 (약 3주)
      • 변인, 가설, 검증 등등에 대한 이해
      • 자세한 통계방법에 대한 이해는 통계수업에서
  • 아래 문서를 제2주 끝날 때까지 읽을 것

Concepts and Ideas

이번 주에 Research methods lecture note 에서 가설의 작성 부분까지 읽을 것. 첫 번째 퀴즈에 나옵니다.

이번 주와 다음 주 동안 볼 동영상

Online Lecture Content 001
Online Lecture Content 002
Online Lecture Content 003 이론이란 무엇인가? 사회과학이란 단어는 어떻게 만들어졌을까?
Online Lecture Content 004 이론이란 무엇인가에 대한 철학적인 접근. 경험론의 실증주의적인 “세상에 대한 인식”에 대한 인식
Online Lecture Content 005 이론이란 무엇인가? 이론에 대한 (4가지) 접근방법 소개와 Conjunctive 접근방법에 대한 설명 – e.g. 구조주의
Online Lecture Content 006 Conjunctive 접근방법에 대한 설명 – e.g. Marxism

혹은 플레이리스트에서 확인할 수도 있습니다.
MRM 플레이리스트

Introduction
Science and social science
Paradigms, Theory and social research
Read Theories and Research Methods Lecture Note

  • Natural science and social science
  • Science way of knowing – scientific knowledge
  • History of media research, a brief
  • Theory - philosophical way of explanation
    • plato's idea
    • empiricism
      • John Locke
      • David Hume
      • observation and logic

Ethics

이부분은 나중에 다룹니다.

Assignment 1

Week02: Research Methods and Theories, cont. (March 8, 10)

  • 동영상 정리
    • 논문들을 살펴보기
    • 이론의 역할
    • 이론에 대한 설명
      • 사회과학에서의 이론 (과학에서 유래)
        • 과학 = Regularity의 발견 (만류인력의 법칙)
      • 4가지 접근방법
        • Conjunctive-based
        • Attributes-based
        • Situation-based
        • Agent-based
      • 앞의 둘 - 과학적 접근방법
    • 차례
      • 이론 – 가설 – 데이터수집 – (데이터분석을 통한) 가설검증
      • 이론의 역할 (Regularity in social phenomena. 사회현상에 대한 규칙성)
      • 가설의 등장 (그 규칙성을 확인해 볼 수 있는 선언문)
        • 2개 혹은 그 이상의 변인간의 관계 (relationships between two or more variables)
        • level of measurement
        • types of variables
        • 차이의 가설과 (hypothesis of difference) 연관의 가설 (hypothesis of association)
          • The very reason why we learn “level of measurement” and “types of variables”
  • 논문의 예
  • 논문 예 2. 온라인 극화
    • 있는 그대로의 댓글 vs. 승인받은 댓글 vs. 인용된 댓글 – 댓글에 대한 제3자 개입이 여론 지각 및 이슈에 대한 의견에 미치는 영향 –> 논문 로칼링크
    • 가설과 연구문제

Videos

007 사회과학에서의 이론들. 4가지 범주들: Conjunctive Approach
008 4가지 범주들: Attributes-based Approach
009 4가지 범주들: Attributes-based Approach - e.g. Cognitive Dissonance
010 4가지 범주들: Situation-based Approach
011 4가지 범주들: Situation-based Approach - e.g. Phenomenology

Concepts and Ideas

  • from the previous week +

Book (Babie's)

  • Human inquiry and science
    • In general, a scientific assertion must have logical and empirical support: It must make sense, and it must not contradict actual observation. . . . Epistemology is the science of knowing; methodology (a subfield fo epistemology) might be called the science of finding out. This book presents and examines social scientists find out about human social life.
  • 실제에 대한 물음?
    • Reality or realities (실제와 실제(복수))
      • objectivity vs. subjectivity
      • inter-subjectivity
  • 사회과학의 기반
    • 이론(theory)에 기반한
    • 철학이나 신념이 아닌. . . . 3번째 approach의 경우에는 이것이 흔들릴 수 있음
    • 규칙성, 사회적 규칙성 (Regularities and social regularities)
      • 물리학적 규칙성: law of physics: 만류인력의 법칙
      • 사회학에서도 규칙성이 존재 그러나,
      • 예외 또한 존재. 따라서 사회적 규칙성은 확률적으로 살펴볼 수 밖에 없다는 주장
    • 집합적 규칙성 (Aggregates):
      • e.g., 미국에서의 출생률

—-

  • Nomothetic explanation . . . regularities
  • Determinism vs. Free Will
  • Induction (연역) vs. deduction (귀납)
    • science_research_methods.jpg
  • Qualitative vs. quantitative
    • Scientific vs. . . . . (phenomenonological?)
  • Ethics
    • No harm to subjects
    • Confidentiality vs. Anonymity
    • Deception
    • Report (to …)
    • System … IRB

Class activities

Key terms

  • attribtues
  • deduction
  • induction
  • nomothetic
  • dependent variable
  • idiographic
  • theory
  • independent variable
  • variables

Assignment 2

Week 3: Research Methods and Theories, cont. (March 15, 17)


Notes

  • 조원구성 방법에 대해서는 수요일 온라이 미팅에서 다룹니다.

Media Research Methods -Youtube Playlist 에서 3주차 강의 동영상 13, 14, 15 입니다.

Concepts and Ideas

아래는 4주차 동영상에서 언급이 됩니다. 얼바비 교재가 이야기하는 이론에 대한 전반적 설명입니다.

  • 파라다임: 관찰이나 추론을 구성하기 위해서 사용하는 근본적인 모델이나 준거틀
  • Thomas Khun (1970): 파라다임
    • 중요하고 실질적인 변화에 저항하는 자기방어적인 틀 형성으로
    • 이상성(anomaly)이 축적되는 형태로, 그리고 종국에는 옛것을 새것이 대체하는 형태로 …
    • 과학혁명의 구조(The Structure of Scientific Revolution)
  • 거시 대 미시 이론
  • 실증주의 (positivism), A. Comte
    • 과학적 접근법을 이용한 사회연구
  • 사회진화론
    • 종의기원 (C. Darwin)
    • Herbert Spencer (1820-1903)
  • 갈등 파라다임
    • K. Marx (1818-1883)
      • Historical Materialism
    • G. Simmel 등 소규모 갈등관계
    • M. Chossudovsky, 1997 연구: IMF가 선진국 다국적 기업의 이익을 위해서 개발도상국이 이용되는 것을 보여줌
  • 상징적 상호작용 (symbolic interactionism)
    • G. Herbert Mead
    • Socialization through social interaction
    • Generalized others
  • 민간방법론
    • Ethno-methodo-logy
    • H. Garfinkel
  • 구조기능주의
    • 유기체(organism): 항상성 유지, 발전(성장)
  • 합리적 객관성의 재고
    • Ash의 실험
    • 객관성에 대한 의심
    • 탈과학적 사고방식 –
      • post-structuralism
      • de-constructionism
      • de-structuralism
      • post-modernism

Assignment

Class Activities

Week 4: Research Questions and Hypotheses (March 22, 24)


4주차 미팅은 월요일에 (09:00 on Monday March 22) 있습니다. 참석부탁합니다.

4주차 동영상

—-

  • 그룹활동
    • Attention: 그룹과제는 반드시 그룹활동을 통해서 수행해야 함
      • 개인이 한 사람씩 돌아가면서 하는 등은 발견시 감점
      • 각 개인참여로 완성되는 과제라도 일관성 혹은 통일을 이루어야 함
      • task를 쪼개서 각각 개인활동을 한후에 그냥 취합해서는 좋은 성적이 어려움
    • ABB 위키에 그룹활동 결과 (과제 등 업로드)
    • ABB 저널에 그룹활동 내용 일지 기록
      • 지정된 그룹활동 (가령, group assignment week 06) 중 참여한 사람과 비참여한 사람
      • 기말까지의 기록으로 그룹개인 평가
    • 마지막에 peer review
      • 각 구성원 평가
      • 점수와 (1-10)
      • 코멘트로 평가

—-

Textbook

  • 사회이론의 요소
    • 사실을 모으는 관찰 observation for facts
    • laws and principles
      • 보편적 확실성 in natural science
      • but, in social science

science_research_methods.jpg

  • 이론: 특정한 생활양식과 연관된 관찰에 대한 체계적인 설명
  • 과학 논리체계
  • Theories 이론
    • 가계소득 수준과 청소년 비행 간의 관계
    • 연구문제: 가계소득 수준과 청소년 비행 간의 관계
      • 개념: 가계소득 수준 (socio-economic status) | 청소년 비행
      • 가설: hypothesis
      • 변수(변인): variables
      • 가설: 위의 개념 간의 관계를 이론에 맞추어 선언. 이 때의 개념은 측정가능한 것으로 만들어져야 하는데 이를 조작화라고 함
      • Observation 관찰
  • 연역, 귀납
    • 위는 연역의 예
    • 귀납의 예
      • 마리화나 예
        • 흡연자와 비흡연자: 동등한 학업성적, 학교활동, 대학생활적응
        • But,
          • 여성 < 남성
          • 동양계 < 비동양계
          • 집 < 자취
        • 사회구속이론 (긴장이론) 도출

Concepts and Ideas

  • 가설
  • 연역
  • 귀납
  • 이론
  • 조작화
  • 조작적 정의
  • 도서관 사용
  • endnote 혹은 refworks

Assignment 4

그룹과제 파일 이름 형식 mrm21.ga.w04.groupID.pdf

  • 그룹구성원과 함께 사회과학분야의 논문 하나를 찾으시오.
  • 논문은 그룹구성원이 관심을 가지는 분야의 (사회현상, 전공과관련된 분야의) 논문이면 좋겠지만 꼭 그렇지 않아도 됩니다.
  • 사회과학논문이어야 하며, 가설을 꼭 포함해야 합니다.
  • 논문을 읽고 아래를 수행하시오.
  • 아래 형식에 맞추어 논문을 밝히시오.
    • 논문의 저자(들), 연도, 논문제목, 저널제목, 호수(번호). 페이지-페이지
    • 예를 들면 아래와 같습니다 (저널이름에 밑줄 포함).
      • 아무개, 아무개2, 아무개3. (2013). 아티클제목을 기술. 저널이름을 기술, 32(4). 123-145.
  • 논문의 차례를 나열하시오 (그냥 정리하면 됩니다)
  • 논문을 전체적으로 요약하시오 (3-5 문단)
    • 초록을 옮겨서는 안됩니다.
    • 자신이 이해한 내용을 정리하여 자신의 글로 적어야 합니다.
  • 가설과 관련된 이론 혹은 그에 준하는 법칙에 대해서 요약하시오 (가설에 따라서 3-6 문단).
  • 논문에서 쓰이는 가설을 기술하시오 (그냥 보고 옮기면 됩니다)
    • 어떤 가설인가? 차이 혹은 연관
    • 가설에서 사용되는 변인을 기술하시오.
    • 위에서 기술된 각 변인의 종류를 기술하시오.
      • 독립변인, 종속변인, Intervening 변인 등
    • 각 변인은 어떻게 측정이 되었는지를 기술하시오.
      • Level of measurement – 종류와 숫자, 혹은 순서
  • 논문은 과제에 직접 쓰거나 업로드해서 올리기 바랍니다.
  • 업로드 할 경우
    • 아래한글 파일은 받지 않습니다.
    • pdf 나 doc 혹은 docx 파일 혹은 오픈소스 프로그램의 파일로 업로드하기 바랍니다.
  • 그룹 저널 페이지에 mrm21.ga.w04 타이틀을 만들고 간단하게 아래를 기록하세요.
    • 어떤 구성원이 언제 만나서 무엇을 했는지
    • 각 구성원이 과제에 어떤 contribution을 했는지

Week 5: Research Questions and Hypothesis II (March 29, 31)


Announcement Quiz 01

6주 금요일 퀴즈있습니다.
퀴즈 오픈 시간은 10:30분부터 5시까지입니다.
퀴즈응시 제한시간은 30분입니다.
시험문제는 40-50문제 정도입니다.

시험범위는

Concepts and Ideas

아래는 4주차 동영상과 관련된 내용이니 4주차 동영상 참조하세요.

아래는 연구 프로젝트 설계와 관련된 내용입니다.

  • 연구 프로젝트
    • 개념화
    • 조사방법선택
    • 조작화
    • 모집단과 표집
    • 관찰
    • 자료처리
    • 분석
    • 적용
  • 연구계획서
    • 문제 혹은 목적
    • 문헌검토
    • 연구대상
      • 연구문제 혹은
      • 가설
    • 측정
    • 자료수집방법
    • 분석
    • 예상결과
    • 시간계획

Class Activities

  • Using the library to search research articles

* Using the refworks

Assignment

그룹과제 (이론의 탐색)

  • 과제 제목: mrm21.ga.w05.theory.exploration
  • 5주차 과제는 6주차 수요일 수업시간 전까지 완성하여 과제물로 제출하시기 바랍니다.
    • 과제 문서를 작성해서 업로드할 때에는
      • mrm21.ga.w05.theory.exploration.group04.docx 혹은
      • mrm21.ga.w05.theory.exploration.group04.pdf 혹은
      • mrm21.ga.w05.theory.exploration.group04.odc 등으로 올리시기 바랍니다.
      • 아래한글 파일형식은 받지 않습니다.
  • 연구프로포잘 작성을 위한 준비 (이론 탐색)
    • 연구관심사 통일 (그룹 discussion을 통해서 연구관심사를 통일합니다).
    • 연구관심사와 관련된 (사회과학) 이론을 탐색해 봅니다. 가장 좋은 방법은 연구관심사와 관련된 연구논문을 찾아보는 것입니다.
      • 관련 논문 찾기 (일인당 최소 1개 이상).
      • 학술DB를 이용하여 관련논문을 찾으시기 바랍니다.
      • 일단 논문을 찾으면 논문에 소개된 이론이나 아이디어를 짧게 정리하여 조원들과 공유하시기 바랍니다.
      • 공유된 이론들 중에서 가장 관계가 깊다고 생각되는 이론이나 아이디어 1개 이상을 다음과 같이 소개합니다.
    • 관련된 이론 소개하기
      • 이론이 무엇인지 설명하기
      • 어떤 사회현상을 보기 위해서 쓰였으며 구체적으로 어떤 것인지
      • 더하여 이 이론이 그룹의 관심사와 어떤 구체적인 관련이 있는지에 대해서도 언급해야 합니다.
  • 과제 끝에는 찾아서 참조했던 논문들의 출처를 밝혀야 합니다 (형식은 4주차 과제 참조)
  • 과제 본문내용에는 참조한 논문을 밝혀야 합니다 (APA 스타일)

김아무개는 이런 현상을 설명하기 위해서 타자화이론을 이용하였다 (2020). 타자화이론이란 . . . . (김아무개, 2020; 나아무개, 박아무개, 2012).

  • 6주차 월요일 수요일까지 완성하여 abb 그룹과제로 업로드 필요 (아래한글 파일은 안됨)
  • abb를 직접 사용하거나, MS Word를 이용하여 파일을 만들고 업로드 할 것

추가 사항

  • 심리학, 사회학, 사회심리학, 신문방송학, PR, 광고, 인지심리학 등의 분야를 중심으로 살펴볼 것
  • 이론에 대해서 충분히 리뷰를 (선행연구조사) 수행한 논문을 찾을 것 (5장짜리 논문 등은 큰 의미가 없습니다)

free riding (공짜편승)
journal = 권한, 일지작성
peer review = group membership 간에 평가

Week 6: Research (April 5, 7)


6주차 온라인 수업내용
https://youtu.be/rJdmkh38728 : 샘플링 (표집)
https://youtu.be/Yo4Ilqm1m0o : 평균, 분산, 표준편차, 자유도, 확률이론, 표준오차, 샘플평균의 표준편차, 중심극한정리


Agri-culture = Agri 기른다.
horti-culture = horti 기른다. 풀 = grass

cultivation = 배양이론 배양효과


benefit = 이익
bene - fit = 좋은 선의의
benefitial
benevolent = 좋은 + volent = will (의지)
benedict = 좋은 + dict = 말


malevolent = 나쁜의지의, 악한
malfunction =
malnutrition =
malpractice =

Concepts and Ideas

  • Sampling 표집
    • 역사:
      • Alfred M. Landon | Literary Digest | Presidential candidate | 1916년 여론조사 (Woodrow Wilson vs. Charles Hughes) 예측 | 이후 매 4년마다 정확한 예측 | 1936년 예측: 전화번호부 + 자동차소유주 명부 → 1천만명 중 2백만명 응답 (22% 회수율 혹은 응답률) | Landon 57 vs Roosebelt 43 | Roosebelt 61 |
      • Sampling frame see Sampling
      • Thomas Dewey
    • Thomas Dewey
      • George Gallup | quota sampling (할당) | American Institute of Public Opinion | 36, 40, 44년 예측 | 1948. Thomas Dewey vs. Harry Truman |
      • 상승추세 중 조사중단 | sampling representativeness
    • Nonprobability, see Sampling
    • Probability

Activities

Assignment

Announcement

Week 7 (April 27, 29)


Concepts and Ideas

동영상

Hypothesis testing page 중에서 가설검증

  • Sampling distribution
  • Standard error
  • CLT에 대해서 이해해 둘 것

Types of Error type I and type II error

  • alpha, p-value, confidence level
  • beta, beta 에러를 줄이는 법

Measurement

Level of Measurement


  • conception - conceptualization - concept
  • 구상개념 - 개념화 - 개념
  • 사회조사에서 어떤 용어가 의미하는 바가 무엇인지를 동의해가는 과정을 개념화(conceptualization)이라고 . . .
  • 지표와 차원
    • “동정심”이라는 개념을 나타내는 (indicating) 것:
      • 크리스마스에 아동병원을 방문
      • 떨어진 새를 둥지에 다시 넣어주는 것
      • . . . .
      • 총 10개의 지표 (indicators)
    • 김무송: 7개 | 이하니: 9개 | 최무식: 2개 | 전천후: 5개
    • 동정심의 차원 (dimmension)
      • 새에 대한 동정심
      • 인간에 대한 동정심
      • 종교적인 동정심 (one hand on the bible, one hand on the gun . . . Which way are you going?)
      • 혹은 감정적인 vs. 행동적인 동정심
  • NOIR
    • Ratio: absolute zero (nothingness)

Assignment

조의 관심사와 관련된 가설만들어 보기 (최소한 2개의 가설)

그룹 과제로 여기까지 한 것을 보면

  • 그룹 관심사 정하기
  • 관심사와 관련된 논문 찾아보기
  • 논문의 전개 살펴보기
  • 논문에서 사용된 이론을 정리해보기
  • 그 이론이 어떻게 논문의 가설에서 사용되었는지 이해하기 였습니다.

이를 토대로 다음의 과제를 그룹 수행하시기 바랍니다.

  • 관련된 이론을 그룹구성원과 공유하고
  • 이 이론을 기반으로 한 가설을 만드시오.
  • 가설은 최소한 하나의 차이의 가설과 하나의 연관의 가설이 있어야 합니다.
  • 가설은 이론으로 정교화 되면 될 수록 높은 점수를 드립니다.
  • 예를 들면 남자가 공을 더 멀리 던질 것이다라는 가설은
  • 테스트할 수 있고 상식에 기반을 둔 논리적인 가설이기는 하지만
  • 이론을 바탕으로 하여야 하는 점이 부족하고
  • 논리적으로 정교화하지 못하므로 많은 점수를 받지 못합니다.
  • 온라인 미팅에서 이야기한 것처럼
    • cultivation theory에서 heavy viewer 들의 세계관이 light viewer와 다르다는 것에 착안하여
    • sns를 많이 하는 사람들과 그렇지 않은 사람들 간에 사회관에 차이가 있을 것이라는 것 등으로 (그러나, 이런 연구가 이미 있을 수도 있습니다) 가설을 만드는 것을 예로 들수 있습니다.
  • 제3자효과이론과침묵의나선이론의연계 논문을 예로 들면
    • 해당되는 4개의 가설은 그냥 도출되거나 간단한 상식에 기초한 것이 아니라
    • 제3자효과이론과 침묵의나선이론과 관련된 연구과정을 정리하면서 논리적으로 도출된 가설임을 알 수 있습니다.
    • 이와 같은 가설을 만들어 보는 것이 과제입니다.
  • 과제는 8주차 일요일까지 완성하여 아주비비 토론에 올리시기 바랍니다.

sns를 많이 하면 세상을 보는 눈이 극화될까 (polarization)?

가설

  • 차이의 가설
  • 연관의 가설

misc

잡담

ped . . . . 발
pedal 발로 밟는 것
pedicure
pediment 발모양의 것 (발등처럼 생긴, 완만한 경사의 산기슭)
pedestal 발기둥 (받침대, 받침기둥)
pedigree 새발모양의 것 – 족보
pedestrian 발로 가는 사람 (보행자)
chiropodist 발 (손) 관리하는 사람
chiro 손

biped
quadreped x quadreped
apodal
centipede

ped → pod → pus
monopod
tripod
octopus
podium

pede
expede . . . expedite . . . . expedition

pediatrician 발 보는 사람 X
pedo- of child (아이)
pedophile . . . . 아이를 사랑하는
pedo + phil (사랑)
Philadelphia (아델피를 (형제) 사랑하는)
philosophy (소피를 (소피스트의 생각을) 사랑하는) = 철학
따라서,
pediatrician 발 보는 사람 X 아이보는 사람 = 소아과의사

Announcement of the 2nd quiz

  • mrm 수업은 중간고사 기간 중 수요일 A교시를 할당받았습니다.
  • 퀴즈는 A교시에 (9시에) 시작으로 하여 다섯시간 동안 (오후 2시까지) 열어두도록 하겠습니다 (수요일 9:00-2:00)
  • 시험시간은 A교시 기간을 모두 사용하지 않고 시험문제에 따라서 조정이 되겠습니다.
    • 예를 들면 40문제정도면 30분 정도로 제한시간을 둡니다.
    • 시험기간 중에는 평가만을 하도록 권유 받기에 수업을 하지는 않습니다. 
  • 범위는 첫번째 퀴즈범위를 포함하고, 6주, 7주의 동영상과 교재의 관련내용을 포함합니다.

Week 8: Midterm Period (April 20, 26)


Concepts and Ideas

Assignment

Week 9: (April 27, May 3)


Concepts and Ideas

Survey 내용과 동영상


참조

Assignment

10주 중에는 다음을 수행합니다.

  • 제 7주 차에 각 조는 가설 만들기 과제를 수행하여 아주비비의 토론게시판에 올렸습니다. 이번 주에는 아래를 수행합니다.
    • 각 조는 아주비비의 토론게시판에 방문하여 가장 잘 작성되었다고 생각되는 조의 토론글 두개와 가장 문제점이 많다고 생각되는 조의 토론글 하나를 골라 댓글을 달도록 합니다. 선택에서 자신의 조는 제외합니다.
    • 댓글은 다음을 포함할 수 있으며 이에 국한되지 않습니다.
      • 이론과 가설의 연계성에 대한 비판: 설명된 이론이 가설에 잘 반영되어 이론의 일반성을 테스트하는데 일조하는 가설인가
      • 조작화의 가능성에 대한 비판: 언급되는 변인들은 조작화하기 난해하거나 너무 일반적인 것이 아닌가? 혹은 너무 단순하여 (가령, 성별) 차용된 이론을 반영하지 못한 것이 아닌가?
      • 이론이 너무 일반적이지 않은가?
      • 관련된 다른 이론이 있지 않은가?
    • 댓글은 강사가 평가하여 양질의 댓글 순으로 점수를 부여하려 합니다. 즉, 댓글이 진지하고 훌륭할 수록 높은 점수를 부여합니다.
    • 또한 어떤 토론글이 잘된 것이고 어떤 것이 문제점이 많은 것인지는 댓글에 밝혀서는 안됩니다. 각 조는 조의 저널에 게실글을 달아 (mrm.ga.w10.evaluation.of.w07.assignment 제목으로) 조에서 선택한 상위 2개 조와 하위 한개 조를 밝히시기 바랍니다. 저널글은 강사와 자기 조원들만이 읽을 수 있습니다.

Week 10: (May 5, 10)


Concepts and Ideas

양적관찰 vs 질적관찰

Assignment

자기 조가 선택한 관심사와 그리고 관련된 이론을(들) 이용한 사회과학논문을 자기조원의 숫자만큼 찾고
거기서에서 가설이 어떻게 만들어졌는지 보시고
이를 토대로 다시 가설을 만들어 보세요 (가설의 숫자는 그룹구성원 숫자만큼을 최소한으로 합니다).

만들어진 가설에서
가설이 만들어진 이유와 논리 . . . .
만들어진 가설의 변인에 대한 설명
IV, DV, intervening V, . . . .
Level of measurement (측정의 방법)

위의 가설을 검증하기 위해서
서베이나 실험, 혹은 다른 방법을 디자인하고 이를 설명하시오

마감시간
화요일 (5/18) 자정가지

Week 11: (May 12, 17)

Concepts and Ideas

동영상 (비개입 연구)

양적관찰 vs 질적관찰

—- 아래는 다루지 않습니다.

Assignment

Week 12: (May 19, 24)

Concepts and Ideas

동영상 Unobtrusive Research Method + Social Network Analysis

  1. https://youtu.be/eBwqk1t_GfA : Unobtrusive Research Method. Using API 2
  2. https://youtu.be/vd9pdTZ_GQo : Unobtrusive Research Method. Using API 3
  3. https://youtu.be/s6ICBE4vzdw : Social Network Analysis. Intro

Assignment

mrm2021.ga.w12.semfin.res.proposal.groupID.docx 혹은 mrm2021.ga.w12.semfin.res.proposal.groupID.odc 로 제출하시기 바랍니다.

Group Assignment (group assignment): 자기 조의 관심사를 통일하고, 이와 관련된 이론을 기반으로 우리가 배운 세가지 주된 방법의 연구를 디자인하시오. 이를 위해서 여러분은

  • 그룹 토론을 통해서 관심사를 정리 통일하고
  • 이와 관련된 이론이나 아이디어가 포함된 연구논문을 찾아서
  • 요약정리하면서 자기 조의 연구문제들 혹은 가설들을 세워야 합니다.
  • 위의 가설을 검증하기 위한 방법으로
    • 각각 서베이, 실험, 그리고 비개입적 방법 중 두가지를 택해서 연구디자인을 수행합니다.
      • 서베이의 경우에는 설문지 작성이 포함되어야 하고
      • 실험의 경우에는 실험방법 디자인을 (예를 들면 pre-test post-test control group design) 고안 작성이 필요하며
      • 비개입적 연구에는 어떻게 데이터를 수집할 것인지 그리고 어디까지 진행되었는지를 상세하게 기술하여야 합니다.
    • 어떤 방법을 택하던지 각 가설에 해당하는 변인을 개념적으로 설명하고, 측정방법에 대해서 자세하게 논해야 합니다.
  • 우리가 살펴보았던 침묵의 나선이론과 제3자효과 이론의 연계성 논문을 참조하시기 바랍니다.
  • 위에서 활동한 내용은 아래와 같이 요약되어 보고서로 제출되어야 합니다.

—-

  • 제목, 조이름, 구성원
  • 소개(글)
  • 선행연구 조사정리 (관련이론에 대한 설명)
  • 선행연구에 기반한 (선행연구를 바탕으로 관련이론을 이용하여, 자기조만의) 연구문제를 세우고
  • 필요하다면 이와 관련된 가설을 만들고, (가설에 대한 설명 포함)
  • 변인에 대한 파악 (독립변인과 종속변인 등)
  • 데이터 수집과 관련된 작업을 통해서 각 변인이
    • 서베이 문항작성 혹은
    • 실험 디자인 및 문항작성 (실험에서도 설문이 이용됩니다) 혹은
    • 자료 추출에 대한 디자인이 포함이 되어야 합니다.
  • 마지막으로 기대되는 결과를 정리하고, 결과가 의미하는 바를 논의합니다.
  • APA 스타일 사용 참고:

—-
과제내용 수정 및 보완

  • APA style 내용 중의 https://www.comm.or.kr/Content/ksjcs_writing_rules.pdf 다운로드 하여 참조하시기 바랍니다.
  • 가설검증을 위한 데이터의 수집, 데이터 분석, 결과논의 등은 이 수업에서 하지 않습니다.
  • 가설의 숫자는 4개 이상으로 하지만, 가설의 숫자보다 가설의 질을 평가에 참조합니다.
  • 가설의 질이란, 얼마나 깊고 넓게 관심사안과 관련된 이론과 여타의 연구를 살펴보고, 이를 토대로 독창적인 가설을 도출해 내었는가를 보는 것을 말합니다.
  • 서베이방법 + 실험방법을 과제로 택했을 때 동일한 주제를 가지고 하는 것입니다. 단, 연구목적이나 내용에 따라 서베이가 적합한 반면 실험이 부적합할 경우가 있습니다. 이럴 때는 서베이방법 + 비개입적 연구를 택할 수 있습니다. 어떤 두 가지 방법을 택하든, 각각 새로운 연구문제나 내용을 만드는 것이 아닙니다.

Week 13: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (May 26, 31)

Concepts and Ideas

영상

Assignment

Week 14: Some Others (Clustering, Social Network Analysis…) (June 2, 7)

Concepts and Ideas

Assignment

Announcement

그룹 발표 시작 –> 취소

Quiz 03:

  • 전반적으로 6주차에서 12주차 내용까지입니다
  • social network analysis 부분은 포함되지 않습니다.

강의 내용

  • from Week 06
    • Sampling . . .
  • Research Question
  • Hypothesis
  • Conceptualization
  • 지표, 차원
  • Level of measurement:
    • NOIR
    • Lickert
    • Semantic Differential
    • 쌍대비교척도
  • Reliability
  • Validity
  • Research Design
    • Survey
    • Experiment
    • Unobtrusive Research
    • Qualitative
      • Naturalism – theories part
      • Ethnomethodology
      • Grounded Theory

텍스트북

  • 5장
    • 약사
    • non-probability
    • probability
    • poputation and sample frame
    • sampling
    • CLT + sampling distribution + sampling error
  • 6장
    • 2. 존재하는 것의 측정
    • 3. 개념화
    • 6. 측정의 질
  • 7장
    • 2. 지수 대 척도
    • 3. 지수의 구성
    • 4. 척도의 구성
  • 8장
    • 2. 적합한 주제
    • 3. 질문작성
    • 4. 설문지 구성
    • 5. 자기기입식: 응답률 부분만 보세요 (p.370)
    • 8. 온라인서베이
    • 9. 서베이방법들 간의 비교
    • 10. 장단점
    • 11. 이차분석
  • 9장
    • 2. 적절한 주제
    • 3. 고전적 실험
    • 4. 피험자 선정
    • 5. 다양한 실험설계
    • 7. 대안적 심험상황
    • 8. 장점과 단점
  • 10장
    • 내용분석
    • 비교역사분석
  • 11장
    • 2. 적절한 주제
    • 3. 고려사항
    • 4. 파라다임들
    • 5. 실행
    • 6. 장점과 단점

Week 15 (June 9, 14)

9, 14 양일 Project Presentation

  • 9일발표 순서: 9, 5, 7, 3, 2, 12조
  • 14일발표 순서: 6, 11, 1, 8, 10조
  • 각 조에게 할당된 시간은 10분입니다.
  • 발표에 필요한 자료는 각 조가 준비하여 발표당일에 사용합니다.

Week 16: Final Period

Final Quiz

  • 6월 23일 수요일
  • 오전 9:00 부터 오후 2:00 까지 오픈
  • 약 40분에서 60분 사이의 시간 제한

퀴즈 범위

  • 오픈 북이므로 전범위로 하겠습니다.

c/mrm/2021/schedule.txt · Last modified: 2021/06/09 14:36 by hkimscil