관심사에 대한 소개

매체(Media)란 특정한 작용, 신호, 의미를 다른 곳으로 전달하는 매개체. 광의로는 커뮤니케이션 양식, 미디어, 커뮤니케이션 형태 또는 메시지 운반체를 모두 포함하는 개념이지만 보통 매체라고 하면 메시지를 수용자에게 전달하기 위한 수단을 말하는 것으로 이른바 메시지 용기(message vehicle)로서의 매체를 뜻한다. 대표적인 것으로는 신문, 텔레비전, 잡지, 영화, 서적 같은 것을 들 수 있다.
최근 활발한 매체로는 메시지 용기(message vehicle) 중 대게 텔레비전을 이용한 방송매체가 있다.
이러한 대중매체의 한 형태인 방송은 여타의 매체와 구별되는 고유한 특성을 지니고 있다.
첫째, 시간적인 제약을 갖고 있기 때문에 순간적이며 기록성이 없다. 그러나 기술의 발달로 이 특성은 점점 미약해지고 있다.
둘째, 동시성을 가지고 있으므로 뉴스를 신속하게 전달할 수 있으며 보다 생생한 현실감을 보여줄 수 있다.
셋째, 방송은 구어체 언어를 사용하기 때문에 문자의 해독과 무관하여 교육정도가 낮은 사람들도 접촉할 수 있으며, 영상적인 매체를 사용함으로써 보다 친근감을 주게 된다.
넷째, 그 기술적인 특성이나 경제적인 측면 때문에 보도기능보다 연예와 오락기능에 주안점을 두고 있으며, 다른 대중전달매체보다도 치열한 경쟁을 보여주고 있다.
이러한 특성을 가지고 있는 방송은 보도와 논평적 기능과 교양과 교육적 기능, 그리고 오락적 기능을 가지고 있으며, 특히 여타의 대중전달매체보다도 강력한 광고적 기능을 수행하고 있다.
이러한 특징으로 인해 우리나라의 텔레비전은 시작은 서구에 비해 늦었으나 발전 속도는 매우 빠르며 앞으로 더욱 발전할 것으로 예상된다. 현재 세계의 텔레비전 기술은 디지털 기술을 이용한 디지털 텔레비전이나 상호작용 텔레비전과 같은 최첨단 텔레비전이 등장하고 있으며 디지털화를 가속화하고 있다. 우리는 이러한 방송매체의 무한한 가능성과 관심에 따라 국내외의 방송매체의 추세, 성공요인 등의 특징을 조사하였다.
(연구현황:http://100.daum.net/encyclopedia/view/14XXE0021719)
(http://100.daum.net/encyclopedia/view/99XX32100425 )

가설1) 영어방송프로그램을 청취한 학생들의 영어실력과 영어방송프로그램을 청취하지 않은 학생들의 영어실력에는 차이가 있을 것이다.

아침 시간을 이용한 영어교육방송 시청이 학생들의 전반적인 영어 능력에 긍정적인 효과를 보였다. 사전 검사 및 사후 검사로 실시한 결과 집단 내 평균은 5.74점 향상되어서 유의미한 변화를 보였다. 방송은 원래 교육이 아닌 대중 통신을 위해 주로 발달된 것으로, 교육에 이용하게 된 것은 많은 지식을 보다 많은 사람에게 보다 빠른 시간에 그리고 보다 적은 비용으로 전달할 수 있는 대중교육의 필요에 따른 것이다 (최창섭,1985)

[논문참조]

아침자습시간을 활용한 영어교육방송시청이 중학생 영어능력 향상에 미치는 효과 연구 = A Study on the Effects of a TV English Program to Middle School Learners' English Proficiency 박영숙

EBS 영어교육방송(EBS English) 프로그램을 활용한 초등영어 수업이 듣기·말하기 능력 및 흥미도에 미치는 영향 = The Effects of The EBS English Program on English Listening and Speaking Competence and Interest in Elementary School 임현미

교육방송 TV 영어 프로그램의 교실수업 활용 방안 : 말하기 능력 향상을 중심으로 = Utilizing EBS TV English Programs in English Classroom 전은희

가설 2) 음악 오디션 프로그램에 자주 노출된 학생들은, 학음악 점수에 차이가 있을 것이다.

한편 대중음악 오디션 프로그램을 시청한 학생들이학교에서 음악을 대하는 태도에 변화를 보였으며, 음악 수업을 즐기고, 음악 시간의 부족함을 느끼는 것으로 나타났다.

[논문참조]
대중음악 오디션 프로그램이 중학생의 음악교육에 미치는 영향 = The Effects of Popular Music Audition Programs on Music Education in Middle School Students

정은미, 조선대학교 교육대학원,[2014] [국내석사]

가설1) 예능콘텐츠는 방영시간에 따라 시청률 영향을 받는다.

시청률에 영향을 미치는 두 가지 요인, 즉 시간대와 요일로 독립변인을 세울 수 있다. 크게 시간대는 오전과 오후, 요일은 일간과 주간으로 카테고리화 해보자. 닐슨코리아에서 조사한 시청률을 보면 일간 10위까지의 예능 평균 시청률은 6.06%, 주간 10까지의 예능 평균 시청률은 11%이다. 이 중 낮에 방영되는 프로그램은 일간에 2개, 주간에 3개 총 5개이다. 이를 수치화하여 F-test를 이용하면 시청률은 시간대의 영향을 받고 요일의 영향을 받고 시간대와 요일의 상관관계에 의한 영향도 받는다는 것을 알 수 있다.
https://search.naver.com/search.naver?sm=tab_hty.top&where=nexearch&ie=utf8&query=%EC%98%88%EB%8A%A5+%EC%8B%9C%EC%B2%AD%EB%A5%A0

가설2) 국제스포츠 이벤트 방송은 그 채널의 시청률에 영향을 미친다.

시청자들이 월드컵 중계방송 프로그램을 시청한 후에도 SBS
채널에 머물러 SBS의 시청률이 경쟁채널 대비 높을 것이라고 예측하였
다. 이에 SBS의 월드컵 중계방송 프로그램 종료 후 1시간 동안의 시청률
과 동시간대 KBS1, KBS2, MBC의 시청률 차이를 독립표본 T검정과 프로
그램 내용과 관련된 변인(인접한 두 프로그램 사이의 장르 유사성)과 방
송시장 관련 변인(선행 프로그램의 종료 시점에 경쟁채널에서 새롭게 시
작하는 프로그램의 수)을 공변량으로 하여 공분산분석을 통해 검증하였
다. 분석은 경기 종료 후 1시간을 30분 단위로 양분하여 진행하였다. 본
연구가설을 검증하기 위해 선정한 경기는 23경기(종료 후 1∼30분)와 14
경기(종료 후 31∼60분)이다. <표 2>는 T검정과 공분산분석 결과이며,
두 종류의 분석이 제시하는 결과는 동일하게 나타났다. <표 2>에서 확인
할 수 있듯이 채널 간 유입효과가 명확히 나타났다. 구체적으로, 한국팀
의 경기가 포함된 중계방송 종료 후 1∼30분대 SBS의 시청률(9.21%)이
동시간대 KBS1, KBS2, MBC의 시청률(MKBS1＝3.26, MKBS2＝3.12, MMBC
＝4.61)보다 통계적으로 유의하게 높았으며(FSBS-KBS1＝14.08, FSBS-KBS2＝
15.96, FSBS-MBC＝4.84, p＜.05), 종료 후 31∼60분대에서도 SBS의 시청률
(6.10%)이 동시간대 경쟁채널의 시청률(MKBS1＝3.00, MKBS2＝3.52, MMBC＝3.74)보다 통계적으로 높게 나타났다(FSBS-KBS1＝7.45, FSBS-KBS2＝4.39, FSBS-MBC＝4.64, p＜.05). 또한 한국팀의 경기를 제외하고도 SBS의 시청률(M1∼30분＝8.23, M31∼60분＝6.13)이 동시간대 KBS1, KBS2, MBC의 시청
률보다 통계적으로 높은 것으로 나타났다(p＜.05). 따라서 H1a가 지지
되었다.

(국제스포츠 이벤트 방송이 시청률에 미치는 영향
SBS의 2010 FIFA 월드컵 중계방송 분석을 중심으로* - 노예영, 김기한)
(http://www.jomec.com/modules/bbs/index.php?mode=download&code=admin&id=2)

가설 1) 대중 음악 활용 여부와, 해외 포맷 프로그램 사용 여부가 한국 예능 프로그램 시청률에 영향을 끼칠 것이다.

먼저, 대중 음악 활용 여부최근 ‘대중음악’을 활용한 텔레비전 프로그램이 다시 주목을 받는 현상이 일어났다. 케이블 음악 채널 Mnet이 2009년부터 세 차례에 걸쳐 방송한 <슈퍼스타K>가 있고, 2011년 3월 방송을 시작한 MBC의 <나는 가
수다>가 있다. 또한 MBC <무한도전>은 가요제 형식을 차용함으로써 대중들의 관심을 모은 것이다. 이들 프로그램들은 대중음악을 중심에 두고있다.(최성민, 2011) 또, 이는 가수 지망생, 혹은 현역 가수, 그리고 작사․작곡가를 주인공으로 한 서사적 텍스트라고 볼 수 있다. 이들의 서사는 사회의 현실을 보여주는 상징적 서사이면서, 현재 대중음악이 처한 현실을 보여주는 이야기이기도 하다.
<슈퍼스타K> 시리즈는 사회에 본격적으로 진입하는 이들의 사회적 서사를 상징적으로 보여주었다. <나는 가수다>는 사회에 진출해있지만 생존을 위해 다시 경쟁해야 하는 이들의 사회적 서사를 보여주었다. 이러한 프로그램을 통해 시청자들은 대중음악을 즐기는 동시에 사회 현실에 대한 인식에도 도달할 수 있었다. <무한도전>의 “서해안고속도로 가요제” 특집의 경우에는 대중음악이 만들어지고 소통되는 과정을 상세하게 드러냈다.
* 한림대학교 기초교육대학 강사
338 대중서사연구 제26호
그럼으로써 그 과정의 본질이 유희적 노동이자 유희적 생산에 있음을 깨닫게 해주었다. 이제 방송 프로그램들은 대중음악으로 프로그램 전체를 채우지 않더라도 대중음악에 대한 대중의 관심과 열정을 전략적으로 활용하고 있다.(최성민, 2011) 우리는 우리와 비슷한 서사를 가진 이 프로그램을 보면서 공감대를 형성할 수 있다. 또한 대중들은 그들에게 익숙한 대중문화를 통해 낯선 예능을 더욱 친숙하게 받아들인다.

대표적인 글로벌 포맷 프로그램인 <1 vs 100>과 <Project Runway>의 국내 제작 과정을 사례연구를 통해 분석하여 글로벌 프로그램 포맷의 현지화 과정에서의 변용과 이에 영향을 미치는 요소들을 살펴보았다.연구결과 포맷의 현지화 제작 과정에서 프로그램의 형식에는 최소한의 변용만이 일어나는 것을 확인할 수 있었다. 내용분석을 통해 비교한 결과 두 사례 모두에서 원저작물과 현지 제작물 간 형식에서의 차이는 매우 미미하였다. 그러나 내용 요소에서는 다양한 영역에서의 변용이 이루어졌음을 발견할 수 있었다. 즉 <1 vs 100>의 경우 자막의 남용, 상금 액수, 퀴즈 도전방식 등에서 변용이 이루어졌고 이 프로그램의 독창적 요소인 스튜디오 세트를 디지털 화면에 맞게 개선하기도 하였다. <ProjectRunway>는 포맷에 더욱 충실하여 상대적으로 변용의 정도가 적었지만, 도전자의 경력이 더 동질적이고 출연자의 감정표현도 적은 가운데 차별성을 더욱 부각시키는 편집방식이 활용되었다. 이는 국내 지상파TV와 유료방송 채널의 제작현실과 여건, 국내 프로그램 심의의 수준과 시청자들의 선호에 대한 제작진의 인식 등이 영향을 끼친 결과였다.이러한 포맷 변용의 사례는 향후 우리나라 방송산업에서의 포맷 제작 및 해외 수출 등에서 시사하는 바가 크다. 결국 형식 측면의 포맷 구성 요소에서는 변용의 여지를 최소화하되, 내용 측면에서는 현지의 제작 여건과 시청자들의 취향에 맞추어 현지화의 여지를 남겨둔 포맷이 해외 수출과 현지 성공의 가능성이 크다고 하겠다.(박진식, 김도연 ,2013)

[논문 참조]

이영은. (2015). 해외프로그램 리메이킹 과정에서 나타나는 콘텐츠 변화에 대한 연구. 한국콘텐츠학회논문지, 15(3), 318-326.

최성민. (2011). 대중음악을 활용한 방송 프로그램의 서사 전략. 대중서사연구, 17(2), 337-364.

박진식, 김도연. (2013). 텔레비전 포맷을 통해 본 콘텐츠의 글로벌화와 현지화. 방송통신연구,9-37.

차찬영, 박주연. (2012). TV 오락 프로그램의 포맷 구성의 변화. 언론과학연구, 12(3), 526-564.

가설1) 방송 프로그램의 자막형태는 방송의 시청률과 상관관계가 있을 것이다.

좀더 사실적인 리얼리티 예능 프로그램이 대두가 되면서 방송의 ‘자막형태’에 따른 사람들의 반응과 선호도 그리고 궁극적으로 시청률과 관련이 있을 것이라고 가설을 세웠다. 논문에서는 시선추적(eye-tracking)을 통해서 시청자가 어떤 자막에 얼마나 시선이 머무는지 파악하였고 자막을 등장인물과 사건의 주요 서사 구성 요소와 은유적, 환유적 의미 구성 요소를 기준으로 인물의 특성과 에피소드 부제 및 타이틀 로고, 이야기의 내용 자막에 따라 영상 구성 요소를 유형화 하였다. 실험연구 결과에 의하면 피실험자들은 등장인물·은유적, 등장인물·환유적, 사건·은유적, 사건·환유적 자막 유형 모두 인물의 특성을 나타내는 영상구성 요소에서 시선이 가장 오래 체류하였다.
자막형태는 위에 언급한 것으로 나눌 수 있고 시청률을 분석하여서 상관관계를 알 수 있다.

[논문참조]
케이블방송 예능 프로그램 자막의 시각적 주의와 흥미요인에 관한 연구 : tvN <꽃보다 할배>를 중심으로 강미영
TV 영상 자막의 유형과 특성에 관한 연구 : TV 예능 프로그램 분석을 중심으로 박재호

가설2) 시대에 따라 드라마의 주된 장르가 달라질 것이다.

시대에 따른 장르 의 변천을 살펴보면, 60년대에는 연속극과 주간극의 형태로 추리 ·형사 ·반공물을 다루었고 70년대에는 사랑 ·가족 ·역사 등을 다룬 연속극과 새로운 장르의 드라마가 인기를 끌었는데 대부분 한국의 전형적인 여성상을 그렸다. 80년대는 여성상에 변화가 생겨 남성과 당당히 맞서는 모습을 보이게 된다. 형사물과 문학작품을 영상화한 대형 드라마들이 선보였으며 사이코 드라마,캠페인 드라마와 함께 청소년 드라마,논픽션 드라마,법정 드라마 등이 선보여 높아져가는 인권에의 관심을 표명하였다. 90년대에는 시청률 경쟁이 치열해지면서 드라마도 한층 다양성을 더해가는 가운 대형 기획드라마가 제작되는 한편,복고풍의 경향도 보였다. 다양함을 원하는 시청자의 욕구와 영상기술의 발달은 SF드라마로 이어졌다. 이를 통해 시대에 따라 드라마의 장르가 발전하고 시청자들의 선호에 따른 장르의 개척도 알 수 있다.
각 시대별로 선호되는 드라마의 장르(종류별)로 어떻게 나타나는지 알 수 있다.

[논문참조]
TV 드라마에 반영된 시대상과 장르의 변화에 대한 연구 박복만

가설 1) 한국 애니메이션의 흥행에 있어, 원작의 유무, 초중고 학생들의 방학여부와 상관관계가 있을 것이다.

한국애니메이션의 흥행요인은 스토리배경, SF, 스크린수, 제작사, 성수기로 나타났다. 오리지널 작품이 많은데 반해 관객들을 더 많이 불러들이는 작품은 오히려 원작이 있는 것들이며, 원작이 있는 애니메이션이 상대적으로 스크린수도 더 많이 차지한다. 그리고 초중고교 학생들을 타깃으로 제작되므로 이들의 방학시기에 맞춰 개봉하는 것이 흥행에 영향을 미친다.

[논문참조]
극장애니메이션의 흥행요인에 관한 연구 : 2000년 이후 한국 극장 상영작을 중심으로
박길자, 추계예술대학교,[2010] [국내석사]

가설 2) 웹툰의 이용률은 여가시간의 정도와, 스마트폰의 사용시간에 상관관계가 있을 것이다.

작은 화면인 모바일을 통해 웹툰을 이용하는 사람들이 큰 화면인 PC와 태블릿 PC로 웹툰을
이용하는 사람들보다 웹툰 만족도가 더 높은 것으로 나타났다.

[논문참조]
웹툰의 만족도와 이용의향, 유료구매 의사에 관한 연구 - 이용 동기 및 상호작용을 중심으로 = A study on the use of webtoons: Focusing on motivations
홍수지, 숙명여자대학교 일반대학원,[2016] [국내석사]