c:mt:2015:group_06
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revisionLast revisionBoth sides next revision | ||
class:mt:2015:group_06 [2015/05/24 18:37] – jaeyoung12 | c:mt:2015:group_06 [2016/07/01 14:58] – ↷ Page moved from class:mt:2015:group_06 to c:mt:2015:group_06 hkimscil | ||
---|---|---|---|
Line 2: | Line 2: | ||
Diffusion of innovation: (1차 과제 : 이론 및 현상 채택/ | Diffusion of innovation: (1차 과제 : 이론 및 현상 채택/ | ||
- | ==== “Diffusion of innovation”이 흥미로운 이유 ====\\ | + | ==== “Diffusion of innovation”이 흥미로운 이유 ==== |
미디어학부에서는 커리큘럼 자체가 개발에 초점이 맞춰져 있다. 즉, 대부분의 학과 수업이 참신하고 혁신적인 아이디어를 바탕으로 기술적인 과정을 통해 여러 가지 미디어 컨텐츠들을 개발하는 개발자를 키우는 데 큰 비중을 두고 있다는 뜻이다. | 미디어학부에서는 커리큘럼 자체가 개발에 초점이 맞춰져 있다. 즉, 대부분의 학과 수업이 참신하고 혁신적인 아이디어를 바탕으로 기술적인 과정을 통해 여러 가지 미디어 컨텐츠들을 개발하는 개발자를 키우는 데 큰 비중을 두고 있다는 뜻이다. | ||
Line 8: | Line 8: | ||
우리가 개발하게 될 기술에 대해 고려 할 때, 그 기술이 어떤 메커니즘으로 사람들에게 확산되는지, | 우리가 개발하게 될 기술에 대해 고려 할 때, 그 기술이 어떤 메커니즘으로 사람들에게 확산되는지, | ||
- | ==== “Diffusion of innovation” 현상에 대한 예시 ====\\ | + | ==== “Diffusion of innovation” 현상에 대한 예시 ==== |
__스마트폰 vs 스마트워치__\\ | __스마트폰 vs 스마트워치__\\ |
c/mt/2015/group_06.txt · Last modified: 2016/07/01 15:05 by hkimscil