prime사업지원
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| Line 1: | Line 1: | ||
| - | <WRAP column 46%> | ||
| ====== Faculty of CI (Computational Intelligence) ====== | ====== Faculty of CI (Computational Intelligence) ====== | ||
| + | |||
| ===== 취지 및 목적 ===== | ===== 취지 및 목적 ===== | ||
| - <typo fs:150%; fc: | - <typo fs:150%; fc: | ||
| Line 28: | Line 28: | ||
| * 사회진출(취업) | * 사회진출(취업) | ||
| * 창업 | * 창업 | ||
| + | |||
| ==== 세부계획 ==== | ==== 세부계획 ==== | ||
| Line 42: | Line 43: | ||
| * B | * B | ||
| * C | * C | ||
| + | * __공통(취/ | ||
| + | * 기초교육강화 ? | ||
| + | * 교양교육강화 ? | ||
| + | * 현장실습 강화 | ||
| + | * 인터십 강화 | ||
| + | * 캡스톤디자인 과목 | ||
| ===== 비교과 ===== | ===== 비교과 ===== | ||
| ==== 기본계획 ==== | ==== 기본계획 ==== | ||
| Line 55: | Line 62: | ||
| * 현장실습 | * 현장실습 | ||
| * 인턴십 | * 인턴십 | ||
| - | </ | ||
| - | <WRAP column 46%> | ||
| ===== 인프라 (기구) ===== | ===== 인프라 (기구) ===== | ||
| * **CAIL (Center for Academy-Industry Link)** 혹은 **산학협의체** 구축 및 운영 | * **CAIL (Center for Academy-Industry Link)** 혹은 **산학협의체** 구축 및 운영 | ||
| Line 68: | Line 73: | ||
| * //학부생 조기 창업 프로그램(USP) 운영//: 학부 졸업 후 창업으로 이어지는 대학생 창업 패턴은 실퍠로 이어질 가능성이 매우 높고, 졸업 후 창업이 실패로 이어질 경우, 재기를 할 기회를 가지기 어렵다는 것이 창업 전문가들의 지적 사함임. 한국이 창업 현실 및 창업 실패가 주는 불확실성을 극복하기 위해 학부생 조기 창업(USP, Undergraduate Startup Program)을 운영하고자 함. 이 프로그램을 통해 창업에 대한 경험을 조기에 하도록 하여 졸업 후 창업 활동을 이어 하거나 그간의 창업 활동을 정리하고 기업체 취업을 준비 하는 식으로 유도하여 진로를 명확히 할 수 있는 분위기를 조성하고자함. 창업 관련 교과목을 2학년 시점에서 수강하도록 유도하고 창업 아이템 발굴을 조기 하는 활동을 적극적으로 장려하기 위한 연관 비교과 과정 활동을 개발 운영하고자 함. | * //학부생 조기 창업 프로그램(USP) 운영//: 학부 졸업 후 창업으로 이어지는 대학생 창업 패턴은 실퍠로 이어질 가능성이 매우 높고, 졸업 후 창업이 실패로 이어질 경우, 재기를 할 기회를 가지기 어렵다는 것이 창업 전문가들의 지적 사함임. 한국이 창업 현실 및 창업 실패가 주는 불확실성을 극복하기 위해 학부생 조기 창업(USP, Undergraduate Startup Program)을 운영하고자 함. 이 프로그램을 통해 창업에 대한 경험을 조기에 하도록 하여 졸업 후 창업 활동을 이어 하거나 그간의 창업 활동을 정리하고 기업체 취업을 준비 하는 식으로 유도하여 진로를 명확히 할 수 있는 분위기를 조성하고자함. 창업 관련 교과목을 2학년 시점에서 수강하도록 유도하고 창업 아이템 발굴을 조기 하는 활동을 적극적으로 장려하기 위한 연관 비교과 과정 활동을 개발 운영하고자 함. | ||
| * __교과과정 분야__ | * __교과과정 분야__ | ||
| - | * Advisory Board (산학협의체 역할 + 교과과정상담 역할): | + | * Advisory Board (산학협의체 역할 + 교과과정상담기구 |
| * 전문가 교과/ | * 전문가 교과/ | ||
| * 교과목 로드맵 작성 및 인증(approval) | * 교과목 로드맵 작성 및 인증(approval) | ||
| Line 75: | Line 80: | ||
| * 비교과과정 교육교류: | * 비교과과정 교육교류: | ||
| * __비교과과정 분야__ | * __비교과과정 분야__ | ||
| - | * | + | * 공모전 정보 및 참여 지원 |
| + | * 산업체 방문 프로젝트 | ||
| + | * 현장방문, | ||
| + | * 프로젝트 멤버십 구성 도움 (via Creative Lab Web) | ||
| ===== 인프라 (장소, 재원) ===== | ===== 인프라 (장소, 재원) ===== | ||
| * 빅데이터 센터 | * 빅데이터 센터 | ||
| * 빅테이터 공동기기 센터 | * 빅테이터 공동기기 센터 | ||
| * 데이터 센터 | * 데이터 센터 | ||
| - | </ | + | |
| <WRAP clear /> | <WRAP clear /> | ||
| <WRAP clear /> \\ \\ | <WRAP clear /> \\ \\ | ||
| Line 87: | Line 95: | ||
| IT Daily 신문 인터뷰 모음 | IT Daily 신문 인터뷰 모음 | ||
| * http:// | * http:// | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.2.1.2 취업.창업 지원체제 개선방안 및 운영계획 | ||
| + | __취업.창업 지원 체제의 개선방안__ | ||
| + | |||
| + | ^ - ^ 교과 | ||
| + | | 창업 | ||
| + | 기업가정신교육 | ||
| + | 창업교과목 | ||
| + | 미디어창업론 | ||
| + | SW창업론 | ||
| + | E-biz 창업론 | ||
| + | 콘텐츠창업론 | ||
| + | 사회적기업창업론 | ||
| + | </ | ||
| + | 창업실습 | ||
| + | 창업특강(콜로퀴엄) | ||
| + | USP (Undergraduate Startup Program) | ||
| + | 아이디어사업화 아카데미 | ||
| + | </ | ||
| + | Startup Weekend/ | ||
| + | < | ||
| + | 글로벌 창업경진대회 참가 | ||
| + | </ | ||
| + | SES (Startup Echo System) 구축 | ||
| + | 창업 인큐베이터 센터 | ||
| + | GITS(Global Tech Incubator for Students) | ||
| + | 글로벌 멘토링 | ||
| + | </ | ||
| + | | 취업 | ||
| + | 융합 캡스톤디자인 교과목 | ||
| + | |||
| + | </ | ||
| + | 산학밀착형 인턴프로그램 | ||
| + | 공모전 지원 프로그램 | ||
| + | </ | ||
| + | 산학협력 콜로퀴엄 | ||
| + | </ | ||
| + | CAIL (Cetner for Academy-Industry LINK) | ||
| + | * AIL (Academy-Industry LINK) | ||
| + | * IJLP(Industry Job Link Program): 자기주도형 진로지도 및 진로설계 | ||
| + | * 산학협의체 운영 | ||
| + | </ | ||
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| + | __기대횩과__ | ||
| + | * 데이터사이언스 분야는 스타트업(Start-up)을 통해 기술 혁신 기반 창업이 매우 수월한 분야임. 신설 학과가 운영하고자 하는 취, 창업 프로그램을 통해 글로벌, 실무적 감각을 가지면서 해당 산업을 리드할 수 있는 전문 인력을 양성할 수 있을 것으로 판단됨. 특히, 해당 분야의 스타트업 활성화가 기대되며, | ||
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| + | 2.2.2 학생진로 개발을 위한 체제(경력개발센터 등) 구축 및 활용 | ||
| + | 2.2.2.1 학생 진로개발을 위한 조직 및 인프라 구축여부와 주요 운영실적 | ||
| + | 2.2.2.2 학생 사회진출(진로)을 체계적으로 지원하기 위한 개선 계획 | ||
| + | <WRAP box> | ||
| + | - 학생 사회진출에 대한 체계적인 현황 분석과 이를 근거로 한 진로개발 지원 개선 계획 | ||
| + | * 예비 졸업생 및 기 졸업생에 대한 진로 현황과 경향에 대한 분석 | ||
| + | - 교과 및 비교과 과정과 연계성을 가진 진로개발 프로그램 구성 계획 및 기대효과 기술 | ||
| + | </ | ||
| + | - 교과 및 비교과 과정과 연계성을 가진 진로개발 프로그램 구성계획 및 기대효과 기술 | ||
| + | - 교과과정 (기업가정신교육, | ||
| + | - 비교과과정 | ||
| + | - __관심분야와 관련분야의 직무 조기분석및파악__ | ||
| + | - __대학교육 목표인 다산형인재상 중의 하나인 의사소통역량을 강화한 졸업생 배출__ | ||
| + | - __대학교육 목표인 다산형인재상 중의 하나인 글로벌역량을 강화한 졸업생 배출__ | ||
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prime사업지원.1458722538.txt.gz · Last modified: by hkimscil
