prime사업지원
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| __취업.창업 지원 체제의 개선방안__ | __취업.창업 지원 체제의 개선방안__ | ||
| - | ^ - ^ 교과 | + | ^ - ^ 교과 |
| - | | 창업 | + | | 창업 |
| - | 창업교과목 | + | 기업가정신교육 |
| + | 창업교과목 | ||
| + | 미디어창업론 | ||
| + | SW창업론 | ||
| + | E-biz 창업론 | ||
| + | 콘텐츠창업론 | ||
| + | 사회적기업창업론 | ||
| </ | </ | ||
| + | 창업실습 | ||
| + | 창업특강(콜로퀴엄) | ||
| + | USP (Undergraduate Startup Program) | ||
| + | 아이디어사업화 아카데미 | ||
| + | </ | ||
| + | Startup Weekend/ | ||
| + | < | ||
| + | 글로벌 창업경진대회 참가 | ||
| + | </ | ||
| + | SES (Startup Echo System) 구축 | ||
| 창업 인큐베이터 센터 | 창업 인큐베이터 센터 | ||
| - | 글로벌 멘토링 | ||
| GITS(Global Tech Incubator for Students) | GITS(Global Tech Incubator for Students) | ||
| - | USP (Undergraduate Startup Program?) | + | 글로벌 멘토링 |
| - | SES (Startup Echo System) | + | |
| - | </ | + | |
| - | * abc | + | |
| - | * def | + | |
| </ | </ | ||
| | 취업 | | 취업 | ||
| - | 융합캡스톤디자인 교과목 | + | 융합 캡스톤디자인 교과목 |
| - | </ | + | |
| - | * AIL (Academy-Industry LINK) | + | </ |
| - | * IJLP(Industry Job Link Program): 자기주도형 진로지도 및 진로설계 | + | 산학밀착형 인턴프로그램 |
| - | 산학협의체 운영 | + | 공모전 지원 프로그램 |
| - | </ | + | </ |
| + | 산학협력 콜로퀴엄 | ||
| + | </ | ||
| + | CAIL (Cetner for Academy-Industry LINK) | ||
| + | * AIL (Academy-Industry LINK) | ||
| + | * IJLP(Industry Job Link Program): 자기주도형 진로지도 및 진로설계 | ||
| + | | ||
| + | </ | ||
| + | |||
| + | |||
| __기대횩과__ | __기대횩과__ | ||
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| 2.2.2.1 학생 진로개발을 위한 조직 및 인프라 구축여부와 주요 운영실적 | 2.2.2.1 학생 진로개발을 위한 조직 및 인프라 구축여부와 주요 운영실적 | ||
| 2.2.2.2 학생 사회진출(진로)을 체계적으로 지원하기 위한 개선 계획 | 2.2.2.2 학생 사회진출(진로)을 체계적으로 지원하기 위한 개선 계획 | ||
| - | |||
| <WRAP box> | <WRAP box> | ||
| - 학생 사회진출에 대한 체계적인 현황 분석과 이를 근거로 한 진로개발 지원 개선 계획 | - 학생 사회진출에 대한 체계적인 현황 분석과 이를 근거로 한 진로개발 지원 개선 계획 | ||
| Line 134: | Line 154: | ||
| - 교과 및 비교과 과정과 연계성을 가진 진로개발 프로그램 구성 계획 및 기대효과 기술 | - 교과 및 비교과 과정과 연계성을 가진 진로개발 프로그램 구성 계획 및 기대효과 기술 | ||
| </ | </ | ||
| + | - 교과 및 비교과 과정과 연계성을 가진 진로개발 프로그램 구성계획 및 기대효과 기술 | ||
| + | - 교과과정 (기업가정신교육, | ||
| + | - 비교과과정 | ||
| + | - __관심분야와 관련분야의 직무 조기분석및파악__ | ||
| + | - __대학교육 목표인 다산형인재상 중의 하나인 의사소통역량을 강화한 졸업생 배출__ | ||
| + | - __대학교육 목표인 다산형인재상 중의 하나인 글로벌역량을 강화한 졸업생 배출__ | ||
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