Faculty of CI (Computational Intelligence)

취지 및 목적

1. 급변하는 . . . blah blah blah
2. 쏼라 쏼라 쏼라
3. …
4. Computational Ability (기초분야)
5. Mathematical Ability (기초분야)
6. Expert Knowledge Ability (FLEXible하게 운영): 시대의 흐름에 맞게 전공과정을 유기적으로 열수 있도록 함
   • CAIL을 통한 전문가 협의체(advisory board)를 거친 커리큘럼 강화
   • CAIL을 통한 전문가산업체와의 연계 (산학협력 등등)
   • ….

기대효과

1. 알파
2. 베타
3. 감마

이를 위해서

1. 교과 과정
2. 비교과 과정
3. 인프라(기구, 행정지원체제 등 구축)
4. 공간, 재원 마련

등에 혁신적인 변화를 주어 ….

교과과정

기본계획

• 기본교육 + 기본외 교육에 충실 (1,2학년)
• DK (혹은 EK) 연관 교과과정은 FLEXible하게 운영 (CAIL의 advisory board의 디자인 혹은 승인에 기반한 과정) (3,4학년)
• 이후,
  • 대학원 진학
  • 사회진출(취업)
  • 창업

세부계획

• 창업관련 교과과정계획
  • 창업 교과목 매 학기 개설 운영 (창업 부문, 교과과정)
  • 기업가 정신 교육 교과목을 필수 과목으로 개설 운영 (창업 부문, 교과과정)
  • 융합캡스톤디자인 교과목을 전공 필수로 운영
  • O’Reilly 출판사와 협력을 맺어
    • 데이터사이언스, Computational Intelligence, Software Engineering, Business, Web programming 등등 관련 분야의 레슨을 조합하여 Flipped Learning 형태로 학생들이 들을 수 있도록 하고
    • 이를 바탕으로 학생들이 프로젝트를 교수의 지도하에 진행하도록 하는 한편
    • CAIL 센터의 도움으로 산학협력할 중소기업을 발굴 협업을 진행하도록 함.
• 취업관련 교과과정 계획
  • A
  • B
  • C

비교과

기본계획

세부계획

창업관련 비교과과정 계획

• CAIL산하 GTIS 운영 (- 글로벌)
• CAIL산하 창업지원센터 (창업아이템발굴 센터) 운영
• Creative Lab Support 시스템: 학생들 간의 교과/비교과 프로젝트 정보 공유, 팀구성 유도및 도움

취업관련 비교과과정 계획

• CAIL 산하 산업체 직무 링크 프로그램(IJLP)을 통한 진로 지도
• 산업체 방문 프로그램 운영
• 현장실습
• 인턴십

인프라 (기구)

• CAIL (Center for Academy-Industry Link) 혹은 산학협의체 구축 및 운영
• 창업분야
  • 기술혁신형 창업인큐베이션 센터 (TISIC, Technology Innovation Startup Incubation Center)를 설립, 운영.
    • 데이터사이언스 기반 스타트업 에코 시스템(DSSES) 구축: 데이터사이언스에 최적화된 데이터사이언스 스타트업 에코 시스템(DSSES, Data Science Startup Echo System)을 구축함으로써 학생들이 창업 인큐베이션 단계에서 사업화 단계까지를 효과적으로 지원하는 에코 시스템을 지원하고자 함.
  • Creative Lab: 해당 공간에서는 창업 아이템 아이디어를 시제품 수준으로 개발이 가능하도록 공간 및 개발 환경을 지원함. 10팀 이상이 동시에 24시간 상시 창업 아이템 개발이 가능한 수준의 공간 및 개발 환경 제공.
  • Global Tech Incubator for Students (GTIS)
    • 해외 전문가 풀 (DSGEP) 확보 및 운영: 데이터사이언스, 인공지능, 핀테크, 스타트업 분야를 중심으로 한 해외 전문가 풀 (DSGEP, Data Science Global Expert Pool)을 확보하여 멘토링 시스템 운영. 멘토 초빙 강연, 사업 아이템 자문 및 공동 개발을 적극적으로 진행하여 국제적인 수준의 경쟁력을 가질 수 있는 글로벌 사업 아이템 발굴이 가능하도록 함.
  • 학부생 조기 창업 프로그램(USP) 운영: 학부 졸업 후 창업으로 이어지는 대학생 창업 패턴은 실퍠로 이어질 가능성이 매우 높고, 졸업 후 창업이 실패로 이어질 경우, 재기를 할 기회를 가지기 어렵다는 것이 창업 전문가들의 지적 사함임. 한국이 창업 현실 및 창업 실패가 주는 불확실성을 극복하기 위해 학부생 조기 창업(USP, Undergraduate Startup Program)을 운영하고자 함. 이 프로그램을 통해 창업에 대한 경험을 조기에 하도록 하여 졸업 후 창업 활동을 이어 하거나 그간의 창업 활동을 정리하고 기업체 취업을 준비 하는 식으로 유도하여 진로를 명확히 할 수 있는 분위기를 조성하고자함. 창업 관련 교과목을 2학년 시점에서 수강하도록 유도하고 창업 아이템 발굴을 조기 하는 활동을 적극적으로 장려하기 위한 연관 비교과 과정 활동을 개발 운영하고자 함.
• 교과과정 분야
  • Advisory Board (산학협의체 역할 + 교과과정상담 역할):
    • 전문가 교과/비교과 프로그램 구성및 운영에 참여
    • 교과목 로드맵 작성 및 인증(approval)
  • 프로젝트 평가위원회
  • 현장방문, 인턴십 정보
  • 비교과과정 교육교류: 방학연수, 워크샵, 해외인사 초빙 강연
• 비교과과정 분야

인프라 (장소, 재원)

• 빅데이터 센터
  • 빅테이터 공동기기 센터
  • 데이터 센터