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c:ma:2024:schedule

Class page
Mon Thur 10:30
Week 01: Sep 2, 5
Week 02: Sep 9, 12
Week 03: Sep 16, 19
Week 04: Sep 23, 26
Week 05: Sep 30, Oct 3
Week 06: Oct 7, 10
Week 07: Oct 14, 17
Week 08: Oct 21, 24
Week 09: Oct 28, 31
Week 10: Nov 4, 7
Week 11: Nov 11, 14
Week 12: Nov 18, 21
Week 13: Nov 25, 28
Week 14: Dec 2, 5
Week 15: Dec 9, 12
Week 16: Dec 16, 19

Week01

Installing R

Using a data set: mtcars

Assignment

Week02

z-test and t-test simulation in r

Concepts and ideas

동영상 시청. 아래 동영상은 교재의 2장 이후를 다루는 내용이면서 계산적인 통계에 대해서 공부하기 위해서 꼭 필요한 내용이므로 숙지하시기 바랍니다. 동영상이 길어서 이 부분은 3주차에도 계속 시청합니다.


$$ \text{Inferential Statistics} = \frac {\text{Effects}} {\text{Error}} $$

실제차이를 랜덤차이로 나눈 비율


\begin{eqnarray*} s^2 & = \frac {SS}{df} \\ \sqrt{s^2} & = s \end{eqnarray*}

Activities

Group forming

  • random assignment?
  • voluntary formation?

Assignment

Week03

Activities

Grouping (꼭 할 것)

anova note

Concepts and ideas

영상
Knowledge to understand hypothesis testing

t-test

Assignment

Group Assignment

가설 만들어 보기

  • SNS에서의 그룹극화는 (Group Polarization) 어떻게 일어날까?
  • Youtube에서의 콘텐츠노출은 어떻게 극화가 될까?
    • filter bubble: Search engine or curating algorithm leads an individual to intellectual or ideological isolation because they feed them information one would agree. (see https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/news/truth-behind-filter-bubbles-bursting-some-myths)
    • 그러나, 검색엔진이나 추천알고리즘이 선택을 정해준다기 보다는
    • 다양한 내용의 선택에도 자신의 선호경향의 내용만을 선택하기 때문에 일어나지 않을까?
    • 그렇다면, 이를 어떻게 알아볼가 (검증할까?)
  • 극화된 의견만 표출되는 경향으로 대중의 공공의견이 (public opinion) 왜곡되는 경향이 있다.
    • 의견이 불분명하거나 아직 확실하지 않은 사람은 의견표출이 없는 경향을 갖고 있으며
    • 극단치의 의견만이 표면에 들어나게 된다.

Week04

영상

문서 + 텍스트

Class Activity

out of class

  • intervene –
  • inter + ven(e) = between + come
    • prevent
    • convention
    • convene
    • revenue
    • venue : place people to come
    • convenient : to come together → suit → fit
    • adventure : things about to happen (곧 일어날 일)
    • invention : into + come : about to know : discovered
    • event

—-

Hypothesis

  • 가설 만들어 보기
    • No need to read theories
      • 원 이론은 사람들은 다른 사람들의 생각, 의견에 대한 파악이
      • 무의식적이지만 체계적으로 혼돈없이 잘 일어날 것을 가정한다.
      • 그렇다면 이것이 온라인에서는 어떨까?
        • 온라인에서 소수의 아이디어를 가진 사람이나 집단이
        • 다수인 양 한다면 이것이 오프라인에 일어날 때 보다
        • 더 효과적이지 않을까?
      • 위의 생각에 기반한 가설은 어떻게 세울 수 있을까?
  • Is your hypothesis based on your research on a topic?
  • Can your hypothesis be tested?
  • Does your hypothesis include independent and dependent variables?

from https://www.verywellmind.com/what-is-a-hypothesis-2795239

  • kinds of hypothesis
  • Identifying IV and DV (and Intervening Variable)
  • measurement (operationalization :: 조작화)
  • Students who eat breakfast will perform better on a math exam than students who do not eat breakfast
  • Identify and its level of measurement (lom, 측정수준):
    • IV
    • IV's lom
    • DV
    • DV's lom

Concepts and ideas

Assignment

Assignment for all groups

아래 가설을 그룹디스커션포럼에 작성할 것. 포럼은 아직 생성전입니다.
Group assignment 1

  • Hypothesis 문서의 의 “제3자 효과이론과 침묵의 나선이론 연계성” 논문을 읽고 가설을 기술하시오.
  • 각 가설의 독립변인(Independent variables), 종속변인 (dependent variables) 등을 나열하시오.

Group assignment 2
가설 만들어 보기
t-test 와 ANOVA 가설 만들기

  • 모든 가설은 자기 조의 관심사와 관련이 있어야 합니다.
  • t-test 의 경우, 2종류 가설
    • 모집단 평균과 표준편차를 알고 있을 경우의 가설
    • 모집단의 파라미터를 모르는 두 집단의 평균과 표준편차만을 알고 있을 경우의 가설
  • ANOVA 가설
    • One-way ANOVA
    • Two-way ANOVA

Week05

Assignment

개인과제
simple regression example 의 데이터를 R에 불러와서 다음을 손으로 계산하시오.

x <- ph83
y <- spec83 이라고 할 때

ss.y
ss.x

df.x
df.y # or df.tot

sp.xy

cov.xy
cor.xy

b
a

y.pred

ss.tot
ss.reg
ss.res

df.tot # or df.y
df.reg
df.res

f.cal
f.prob

se.b
t.b
t.b.prob

Week06

ideas and concepts

Assignment

  1. Public opinion in online environments 1)
    • etc. 여론형성과 관련된 사회학적 혹은 사회심리학적 이론을 찾아보고 소개하기, 예로 위의 세가지. 얼마전 사회현상을 어떻게 설명하면 좋을까에 대해서 논의정리하기? 정확한 온라인 환경에서의 여론파악을 위해서 어떤 것이 필요할까?
    • 혹은 다른 문제에 대해서 (. . . 조에 따른 . . .)
  2. Hypotheses
    • Multiple regression hypotheses.
    • Google Survey Questions

Week07

  • standardized coefficient in r (beta coefficient in mr)
    • lm.beta(model)
    • lm.beta(m.sa.ytfbnp)

Activity

  • 데이터 불러오기
 dat <- read.csv("http://commres.net/wiki/_media/regression01-bankaccount.csv") 
  • 살피기 str(dat)
  • 가설만들기 : 독립변인으로 fammember를, 종속변인으로 account를 (통장갯수를)
    • ?
  • 변인관련 실습
    • DV의 SS 값은 무엇인가?
    • DV의 df 값은 무엇인가?
    • DV의 Variance는 무엇인가?
    • IV와 DV의 Covariance 구하기
      • SP?
      • df?
    • correlation coefficient값은?
    • SSreg 값은?
    • SSres 값은?
    • r square 값은?
    • F test 값은?
  • Regression test
 dat.lm <- lm(account~fammember, data=dat) 

Assignment

Week08

Mid-term period

한 연구자가 Performance와 각성(arousal) 간의 관계에 대한 연구를 하였다. 연구자는 문제를 해결하는 능력을 측정하는 실험을 아래와 같이 하여, 정리하였다.

20211021-091855.jpeg

20211021-091425.jpeg

20211021-091819.jpeg

Week09

Week10

영상: Factor Analysis

문서
Mediation Analysis
Path Analysis in R

ideas and concepts

factor analysis

Assignment

Group Activity

  • 마감은 11월12일 일요일 11월 14일 자정까지입니다 (아주비비 공지사항대로). 아주비비의 토론게시판에 올려 주시기 바랍니다.
  • 게시글 제목 형식: Gruop04 를 예로 들면 아래와 같이 작성하세요.
  • [Group04] 요인분석 연습
  • 본문은 직접 작성하거나 아니면 워드프로세서 (아래한글 제외) 작성해도 됩니다.
  • 단 폰트는 fixed-width font를 꼭 사용해야 합니다. D2Coding, 나눔고딕코딩 글씨체 등을 말합니다. 
  • 직접 게시글을 작성한다면 한글글씨체 옵션이 없기 때문에 Courier New 체를 사용하면 됩니다. 
  • 분석과정과 아웃풋을 같이 제시하고 해석을 (해석하게 된 이유도 제시) 해야 합니다. 
  • 글을 게시하기 이전에는 다른 조의 (사람들의) 글을 읽을 수 없습니다. 먼저 읽어보려고 임시 게시글을 올리지 마세요. 
  • 과제데이터는 Factor Analysis # excersize 참조하세요
  • Data importing and initial analysis: 기본적으로 아래를 수행하여 보고 시작해 보세요. eigen value 값 1은 가이드라인이지 절대적으로 정해진 것은 아닙니다.
library(psych)
saq <- read.csv("http://commres.net/wiki/_media/r/saq.csv", header = T)
head(saq)
round(cov(saq),2)

saq.fa <- fa(saq, rotate="none") # fa test with no rotation
saq.fa # This output would have only one factor, not useful. 

names(saq.fa) # to see what comes with the output d.fa
# e.values = eigen values for (possible) factors
plot(saq.fa$e.values, type='b')
saq.fa$e.values 
  • rotation methods
  • 여러가지 rotation 방법을 쓰기위해서는 아래를 인스톨해야 합니다.
install.packages("GPArotation")
library(GPArotation) 
  • orthogonal = 직각 교차 (rotation) = 요인 간 상관관계가 없도록 회전하는 것
  • oblique = 상관관계 허용
  • varimax를 가장 많이 써왔음
  • oblique 중에서는 oblimin 이 가장 많이 쓰임
  • fa 평션의 경우, oblimin 이 default라고 함 (아닐 수도 있음)
orthogonal rotations: "none", "varimax", "quartimax", "bentlerT", 
                      "equamax", "varimin", "geominT" and "bifactor" 
oblique transformations of the solution: "Promax", "promax", "oblimin", 
                      "simplimax", "bentlerQ, "geominQ" and "biquartimin", 
                      "cluster" 

Week11

ideas and concepts

영상시청

문서

Assignment

Week12

Social Network Analysis in R space

ideas and concepts

Assignment

Week13

ideas and concepts

fa

  • model fit
    • chi-sqaure test
    • RMSE of Approximation
    • GOFI (Goodness of Fit Index) or Adjusted GOFI
  • factor score
    • latent idea (variable): i.e., IQ

social network analysis
social network analysis tutorial
sna in r
Stanford University egs.

announcement

  • 두번째 시간 퀴즈 03
  • 범위
    • 통계방법 선택하기
    • ANOVA
    • Factorial ANOVA
    • Correlation
    • Regression
    • Multiple regression
    • Partial and semipartial correlation
    • Using dummy variable
    • Mediation Analysis
    • Path Analysis
    • Factor analysis

Assignment

Week14

insurance.csv

Group Assignment
가설 만들기

  • 자신의 전공과 관련 있는 아래를 만들어 보세요.
  • 멀티플 리그레션 사용할 수 있는 모델 만들기
  • 경로분석 할 수 있는 모델 만들기
  • 데이터 수집에 대해서 설명하기
    • 각 변인은 무엇인지
    • 각 변인을 어떻게 측정할 것인지

Week15

Week16

Final-term covers:
계산문제를 제외하고 어떤 상황에서 어떤 통계방법을 써야하는지에 대해서와 아웃풋을 해석하거나 아웃풋에서 답을 유추하는 문제 등은 아래 범위에서 나올 수 있습니다.
t-test, ANOVA, Factorial ANOVA

그 외에 수업시간에 다룬 부분은 또한 포함합니다.
correlation
regression
multiple regression
partial and semipartial correlation
using dummy variables
factor analysis
social network analysis
sna tutorial
sna in r
SNA e.g. lab 06

Some R outputs will be used to ask the related concepts and ideas (the above).

c/ma/2024/schedule.txt · Last modified: 2024/10/05 19:26 by hkimscil

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